倡導(dǎo)學(xué)生說真話，就必須有話可說，有說不完的話。巧婦難為無米之炊，米在哪里？言之有物，物在哪里？答曰：在生活中。幫助學(xué)生開發(fā)寫作源泉，走進(jìn)生活，打開生活之門，是消除作文“灰色污染”的最為重要的決定性步驟。如組織參觀訪問，不只參觀展覽會，欣賞自然風(fēng)光、名勝古跡，而且采訪名人學(xué)者，調(diào)查民俗，到工廠打工，去農(nóng)貿(mào)市場賣菜，不僅作旁觀者，而且作參加者。再如利用電視，擴(kuò)大學(xué)生視野，從家庭學(xué)校到社會，更窮千里之目看看世界。以前我認(rèn)為只有大城市才容易利用電視，其實不然。通過電視可以足不出戶而知天下事，可以增進(jìn)文化素養(yǎng)，可以學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的普通話，可以獲得新活的材料，激發(fā)寫作激情。現(xiàn)在得知，利用電視這個作文聯(lián)系生活的利器，已經(jīng)受到普遍重視。現(xiàn)在又有了新的項目——旅游。成都呂老師組織學(xué)生帶者作文的任務(wù)到北京旅游，參加北京天安門的升旗儀式，學(xué)生寫出了很好的作文。他們路過秦嶺，在站臺上遇到一個小姑娘收集易拉罐，回贈你一束梔子花，用以換取微薄的生活費用。師生就此事寫同題作文，共同評論，收效很好。 
    學(xué)生獲得多種多樣的寫作材料，是否就一定能寫出好文章來？不一定，要引導(dǎo)他們學(xué)會觀察，善于感悟，把接觸到的事物，看明白，看仔細(xì)，了解期精神實質(zhì)，捕捉到其中最感人的東西，達(dá)到非吐不快的地步。興趣來了，感到有許多話涌上筆端，再讓他說假話、套話，他不干了。近年提倡和推廣的“研究性學(xué)習(xí)”或“探索性學(xué)習(xí)”，我深表贊同。我認(rèn)為它是語文教學(xué)聯(lián)系生活的極好的形式。山西盧老師有句話：看來從動態(tài)中學(xué)習(xí)作文能取得最好效果。這話很精彩。確定一個主題，師生共同研究，不斷克服困難，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷前進(jìn)。學(xué)生不止于一般參與，而是從事探索、研究，參加全過程。這樣得來的東西是生動的，深刻的，據(jù)此寫出的文章不會停留于一般的摹寫，是扎實具體、富有活力的。何況不僅大有益于作文，更大有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增進(jìn)聰明才智。