“憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒……”，吟詠著毛主席這首旋律激昂的詩詞，不覺間年少的我也跨入了“雛鷹展翅”的初中生行列，從小學(xué)到初中這是一個質(zhì)的飛躍，是從兒童到少年的蛻變，十四五歲花季少年是點(diǎn)燃夢想、打拼新希望的起點(diǎn)，是鑄就、開創(chuàng)未來的里程碑。

　　走在學(xué)校“清風(fēng)化人”的大石前，看蒼勁的字體，透出暖暖的關(guān)懷；走在學(xué)校長廊的花架下，看見那些紫藤蘿開得艷麗，仿佛從里邊散發(fā)出一股股清香，走在學(xué)校的體育場上，看著一排排整齊的籃球架，似乎在向我發(fā)出召喚。激動的情緒久久不能平靜，初中，我來了。帶著一絲懵懂，帶著一絲激動，初一就這樣馬上就要在歡聲笑語、爭先恐后、你追我趕、互相幫助中過去了。而初二，則緊跟初一的尾巴，展現(xiàn)在我們的眼前，只要再過一個暑假，我馬山就要走進(jìn)初二的教室，從此要告別“六一”兒童節(jié)，開始過“五四”青年節(jié)了。

　　初二真是一個深刻的名詞啊，它帶著一個孩子無限的憧憬，是學(xué)生告別孩童時代的分水嶺。初二又是一個非常沉重的名詞，它既是對初一生活的結(jié)束，也是對初三生活的展望，可以說是一個承上啟下的重要階段，到了初二就知道了中考的急迫。我常常想，初一就這樣一溜煙地溜走了，很多愿望都沒有實(shí)現(xiàn)，很多誓言都沒有開始努力，那初二呢？它會不會急不可耐，迫不及待地也像初一一樣溜走，讓我們早早步入初三呢？答案當(dāng)然是肯定的，因?yàn)闀r間是公平的，時間的車輪是在不斷前進(jìn)的，它并不會眷顧任何一個人或任何一件事，它過去了就是過去了，是無法逆轉(zhuǎn)的。青春年華也是這樣。

　　在學(xué)校長廊下停下腳步，看著頂上盛開的紫藤蘿，看著那滿樹搖曳的紫藤蘿花，我感到了生命的真實(shí)，因?yàn)槲冶凰鼈兡窍衿俨家粯拥摹⒑盟瓶梢詻_破一切的斗志所感動，一時間體會到了生機(jī)盎然、風(fēng)華正茂。正像我們的青春充滿激情，年少的我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”隨著毛主席這聲強(qiáng)有力的反問，震撼著我們的心靈，我們不禁心中感嘆：少年立志，終成大器；少年無志，付水東流。為中華之崛起而讀書，絕不能成為空洞的口號。