每周三下午的拓展課是我最期盼的課，在那里我們總能夠發(fā)現生活中許多用起來不方便的工具，于是在楊老師的帶領下，我們對這些工具進行改造和創(chuàng)新，使它們用起來更加簡便。

　　在一節(jié)有關環(huán)保的拓展課上，楊老師講到現在雖然村子里發(fā)了幾只垃圾桶，但是村民們把垃圾都放在一只桶里，看看哪個小組能夠解決這一難題呢？我和我們小組成員通過討論一致認為要對現有的垃圾桶進行改造，發(fā)明一只能夠分類的垃圾桶。于是，我們把這個想法告訴了楊老師，楊老師聽了我們這個大膽的想法后非常高興，并鼓勵我們小組成員說：“不怕做不到，就怕想不到！好樣的！趕快把你們的設想付諸行動吧！”于是我們小組的成員進行分工，王文慧去實地調查農村垃圾的種類有哪些，胡文馨通過采訪和調查等方式了解農村垃圾分類現狀，而我和張景軒等同學對現有的垃圾桶進行改造。

　　我們小組利用課間、節(jié)假日等空余時間對現有垃圾桶進行設計和改造，這其中有樂也有憂。設計垃圾桶方案要花很多時間和精力，每一次放學回家就走進書房忙設計，有時候甚至要忙到晚上八點鐘才吃晚飯，還要把所有的節(jié)假日也用上。看到其他的同學在外面玩，而我卻要在書房設計垃圾桶方案，就感到厭煩，甚至想放棄，但是在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我們還是堅持下來了，設計出了適合農村的移動式四宮格垃圾桶。經過老師和爺爺的幫助，我們也把成品做了出來，并在同學家中使用，當聽到家長們的贊揚聲時，我們組的成員都露出了滿意的笑容。我們把這次的活動過程寫成了一篇小論文，并參加了第32屆省里的科技創(chuàng)新大賽，一路過關斬將獲得了一等獎的好成績！我真為自己感到驕傲！

　　我覺得拓展課讓我獲得了大量的課外知識，也提高了我的動手能力，使我明白了要養(yǎng)成積極動手、勇于探索、敢為人先的良好習慣，成為既掌握豐富知識又具有創(chuàng)新能力的人。