考場真題　不朽與青春

（2014江蘇卷）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去，這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。

 

又見秋風(fēng)起愁思 一考生

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

秋風(fēng)又起，飄落的還是一片片黃葉，翻滾的還是金黃的稻浪，變了的是如黃葉般凋零的時(shí)光和波翻浪涌般前進(jìn)的人們。

秋，一個(gè)讓文人墨客望而興嘆的季節(jié)，一個(gè)讓人觸景傷懷、感嘆蕭瑟的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)，喜悅的季節(jié)，憧憬未來的季節(jié)。秋風(fēng)乍起，可曾引發(fā)你的秋思？

時(shí)間的細(xì)沙無情地從我們的指縫間流去，秋風(fēng)又起時(shí)，它是否觸動(dòng)了你的感傷，在你心湖上掀起陣陣波瀾？是否讓你想到了豐收的農(nóng)民臉上的喜悅和汗水，抑或是指引你望向了更遼遠(yuǎn)的未來？

時(shí)光總在流逝，青春真能不朽？人生真能永恒？雖然有過彭祖八百歲的傳說，可那畢竟是傳說，誰曾見二百年的人生？

我們不敢唱英雄的歌，倒不是怕有自欺欺人的指責(zé)，而是因?yàn)槲覀冃牡讻]有英雄的豪情，只有庸常者的忙碌和應(yīng)酬。昨天夜里，我做了一個(gè)夢，夢見自己最后一次模擬考試，排名全校第一，胸前佩戴紅花，和校長一起坐在主席臺(tái)上，好不榮耀，然而我夢中驚醒，一聲大叫，滾下主席臺(tái)，不，滾下床來。

是的，青春應(yīng)當(dāng)不朽，但我們是凡夫俗子，“引車賣漿者流”，為生存而忙碌，為前途而奔波，我們沒有資格談?wù)摬恍啵�我們也不想不朽，只想考個(gè)好學(xué)校，然后謀個(gè)好飯碗，實(shí)實(shí)在在地過個(gè)幾十年。

秋風(fēng)又起，我們又長了一歲，下一個(gè)輪回該怎樣過呢？看來，立即在心田里種下不朽的種子，迅速長成英雄的樹，這是違背規(guī)律的拔苗助長。既然如此，那就先走好尋常的路，過好凡夫俗子的日子。就像現(xiàn)在我正在參加高考，對(duì)我來說，就是爭取考上一個(gè)較為理想的學(xué)校，為自己負(fù)責(zé)，也對(duì)得起父母，如此而已。如果連尋常的路都不想好好走，做一個(gè)凡夫俗子都不夠格，這樣的青春就徹底與不朽無緣了。

秋風(fēng)又起，惹人秋思。記得誰說過，“不要為打翻的牛奶哭泣”。關(guān)上身后的門，打開下一扇門，繼續(xù)前進(jìn)！是的，先前行，走好眼前的路，讓青春無悔。至于不朽，我們可以從長計(jì)議。

名師點(diǎn)評(píng)

本文為抒情散文，表現(xiàn)的是作者在秋風(fēng)中對(duì)青春與不朽的思考。文中雖敘寫的是作者的平庸，但是字里行間可以看出作者的思路開闊，認(rèn)識(shí)清醒，明白自己接下來要走的是什么樣的道路。文章感情真實(shí)，語言豐富、活潑，不失幽默。

 

綠蘿

一考生

陽臺(tái)上的花花草草里，我只認(rèn)得一盆光禿禿的綠蘿。

據(jù)說，它也曾綠得酣暢淋漓，綠得癡迷醉人，綠得驚天動(dòng)地。但，它萎?dāng)×恕Ｏ仁侨~緣兒開始黃枯，接著是莖兒漸漸黃萎，然后，就像諾羅病毒一樣，枯色擴(kuò)散開來淹沒了整盆原本綠得生機(jī)勃勃的葉子。

我就是這時(shí)候開始關(guān)注這盆花的，它的死寂，它的沉默，它末日一般的枯黃都阻止我目光的游移。

本以為它就這樣在花期后草草結(jié)束了生命，可它沒有。

幾場春雨一過，它好像被這氣息喚醒了。陽臺(tái)上紫盆里被媽媽移上了幾根綠蘿，“光桿司令”，長長的，掛在盆邊，只有未扎根的莖與泥土相連。

這春雨的力量興許是無限的。在經(jīng)過了幾日浸淫后，綠蘿莖兒竟長出了嫩嫩的小芽兒，觸摸，硬硬的，像寶寶的乳牙。再看那盆里，似乎都染上一層朦朧的綠色，連喘息，都能嗅到青春的生命力。

都說花隨養(yǎng)花人的性格。我知道，這綠蘿是隨了媽媽的性格。