誰能想到，只是去平湖爺爺家吃了個中飯，第二天平湖疫情暴發(fā)了，我和媽媽被要求在家隔離14天。唉，雖然有媽媽陪我一起在家學(xué)習(xí)讓我比較開心，但不能跟同學(xué)們一起笑笑鬧鬧、一起上課讓我很失落。媽媽看到了，假裝憂心地說：“疫情在檢驗著我們生理免疫力的同時，也在考驗著我們的‘心理免疫力’，媽媽這幾天的心理健康就拜托你這個小大人啦！” 我撲哧一聲笑了。于是，我調(diào)整好情緒，制定好計劃，嚴格地落實，爭取14天后返校能無縫銜接。

　　每天早晨，起床第一件事：晨讀打卡。我的打卡內(nèi)容有英語、小古文及課外閱讀等。我會自己錄視頻，發(fā)給老師。為了跟上進度，我會在每日課程外再補一份各科的練習(xí)，每科只要十幾分鐘，但會讓我對網(wǎng)課內(nèi)容有一個更深的理解。

　　少而不學(xué)，老而無識。每日必不可少的是課外閱讀。居家學(xué)習(xí)的日子讓我有了更多自由支配時間，一有空，我就沉浸在《哈利·波特》魔幻故事里無法自拔，不知不覺竟看完了前六冊。

　　出不去怎么運動呢？沒事，我可以跑樓梯。家里的地下室到三樓有四層樓梯，一聲哨子響，我就像箭一樣飛馳而去。跑過媽媽身邊的時候，媽媽總會假裝驚恐又夸張地說：“啊，颶風(fēng)要把我刮倒啦！”當我跑不動時，她會搞怪地唱起紅色娘子軍：“向前進，向前進，戰(zhàn)士的責(zé)任重！”我常常被逗得前仰后合，運動也不覺得累了。

　　這期間讓我印象最深刻的是老師們?yōu)槲业念~外付出。為了照看好我這個在家的學(xué)生，老師們很負責(zé)任，拉了小群，每天仔細跟我核對上課內(nèi)容，一對一傳授知識點以確保我能掌握班級的講課內(nèi)容。他們及時在釘釘上批改作業(yè)，分析錯誤原因，好像有用不完的精力。我感觸最深的是一次早上醒來，發(fā)現(xiàn)前一晚十點半，語文老師還在對我上傳的作文進行講解留言。

　　疫情下的居家學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)，這對我們的自律學(xué)習(xí)是一種極大的考驗。在媽媽的陪伴下，在老師的遠程指導(dǎo)下，在我自己的努力下，我變得更加自覺，更加陽光，更加能從容面對和克服生活中的困難。