半命題作文“尋找————”寫作指導(dǎo)及例文(5)
尋找充實(shí)人生
尋找一丸冷月,希望被月光鎖住。看月掛中天,清輝如訴,落影成雙。抑或?qū)ふ乙粯?shù)楊柳,看那柳條輕舒,婆娑起舞中飄風(fēng)戲月的愜意和天寓河底,池底深處柳搖水中的靜謐。
尋尋覓覓,在無(wú)數(shù)次尋找中獲得,在多少次磕磕碰碰中站起。在跌宕起伏中成長(zhǎng),如浴火鳳凰在涅磐中重生。尋找使人生有了意義。尋找,使我們活出價(jià)值,活得精彩,活得釋然。
尋找知音,奏響鳴琴,活出人生的價(jià)值。
“二句三年得,一吟雙淚流。知音如不賞,歸臥故山秋。”賈島,在尋找知音的旅途中踽踽獨(dú)行,淚灑秋山。“欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷由誰(shuí)聽(tīng)。”辛棄疾,用他的瑤琴奏響了渴求知音的最強(qiáng)音。恨無(wú)知音賞,這樣的人生是痛苦的。這樣的人生仿佛是一盞油燈,心油耗盡燈即枯。給自己尋找知音,才能更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值。且看俞伯牙和鐘子期演繹的高山流水,鮑叔牙和管夷吾的不離不棄。蘇秦和張儀深刻而偉大的友誼。他們無(wú)不活出了自己的價(jià)值,努力尋找知音,活出自己的價(jià)值。
尋找對(duì)手,磨出火光,活得越發(fā)精彩。
瀑布尋找懸崖作為對(duì)手,在他縱身一躍時(shí)才能制造出銀瓶乍驚,金濺玉式的壯麗。爬山虎尋找高遠(yuǎn)的籬笆作為對(duì)手,在它奮力攀爬時(shí)才營(yíng)造出綠色滿庭的怡然。電鉆尋找墻壁作為對(duì)手,在劇烈的震動(dòng)中打開(kāi)了一個(gè)個(gè)光明的通道。我們因有了對(duì)手,在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中才更加精彩。當(dāng)然,我們尋找對(duì)手并不是為了逞一時(shí)之能而四面樹(shù)敵八面威風(fēng)。我們尋找對(duì)手只是為了在摩擦學(xué)習(xí)中擦出智慧的火花,然后各得其所。尋找對(duì)手,在火光中吸取智慧的色彩。
尋找真理,擺脫愚昧,活得釋然。
希望能與長(zhǎng)須鶴發(fā)的泰戈?duì)栐谄刑針?shù)下暢談人生。或是與叔本華席地而坐,傾聽(tīng)他的“生存空虛說(shuō)”。抑或跟三毛走到連天大漠,尋找生命的真諦。還是和席慕容遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望山的那一頭。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”要擺脫愚昧無(wú)知,沖破黑暗落后的枷鎖,打開(kāi)痛苦低落的鐐銬,我們必須尋找真理。尋找真理,我們的頭腦才能更加充實(shí),面對(duì)艱難與困苦,才能更容易釋然。
尋找,也許并不是一件輕而易舉的事。我們要為了我們的目標(biāo)苦苦尋找,哪怕白了少年頭。因?yàn)閷ふ遥覀兊纳畈鸥邇r(jià)值,更加精彩,更加釋然。