那年暑假，我報了湘城社區拾星者公益課堂。教我們的老師是二十出頭的大學生，我十分喜歡這群大學生老師。第一天，老師向我們介紹了課堂學習的內容：非物質文化遺產。“非物質文化遺產。”我小聲地重復著老師的話，心中默默記下這個既讓我熟悉又讓我感到陌生的名稱。但我第二次來上課時，教室里多了一位爺爺，老師們正在和爺爺談論著什么。課堂開始了，老師卻把我們帶到了一個空曠的房間，對我們展開了訓練，每人發了一個空竹。我拿到了空竹，當時我很不理解，空竹是什么？我去問了爺爺，說空竹是用竹木制的玩具，在圓柱的一端或兩端安上有幾個小孔的圓盒，用繩子抖動圓柱迅速旋轉發出嗡嗡的聲音。接下來的幾天，我們一直在玩空竹，玩著玩著，我們越發熟悉甚至有點覺得膩了，但爺爺教導我們說：“不要為一點成就就感到驕傲，你們的路還很遠呢！”

　　這句話深深烙在了我的心中。幾天后，空竹的課程就結束了，我們開始了新的課程：編制中國結。

　　拿一根紅繩對折，用大頭針將其固定在泡沫板上，形成第一個環，記2號環，左右各繞一個環，分別記3號環、1號環、4號環，并用大頭針固定住，形成一個十字形。取下2號環的大頭針，將其向4號環方向對折，并用大頭針固定，取下3號環的大頭針，將其壓在2號環和4號環上向1號環方向對折，并用大頭針固定，用手按住“十”字中心部位，將4號環以手指為中心向原來2號環方向對折，去掉1號環的大頭針，將1號環從2號環對折的孔里穿過，用食指和中指按壓1號環和3號環，去掉紅繩上所有的大頭針，形成中國結的雛形。再次分別記為1、2、3、4號，將2號環向4號環方向對折，將3號環壓在2號環和4號環上向1號環方向對折，將4號環向原來2號環方向對折，將1號環穿過2號環對折形成的孔，拉緊，調整四個環的形狀，拉出四個小環，調整中國結形狀。雖然說這個過程可能有點難，但是在學中我們找到了樂趣，認識了我們中國博大的知識。

　　在非遺課堂，我還了解到很多非遺，像雕版印刷、船拳等等，老師說，理解才能傳承。

　　我愛非遺。