我打開窗子一看，果然是他——我的哥們兒張愷。我迅速下了樓，開了門，他那高大的身影便出現在我的眼前。他兩步并作一步地往樓上奔去。

 

　　上了樓，王陳杰已端坐在椅子上，蹺著二郎腿，面前的電腦，游戲正在激烈地進行著，他的眼睛直盯著電腦。張盛愷一看，在客廳里踱來踱去，兩只手也不知道往哪里放，將幾本書翻來翻去，其實一個字也沒看進去，又坐在沙發上，百無聊賴、眼神空洞地看向電視，終于又湊向了電腦。我拿來幾包零食，張盛愷靈活地拿去，吃了一會兒，便又放在窗邊，無心再品嘗美味。最后，他又坐在沙發上，注視著王陳杰的一舉一動。

 

　　王陳杰警惕地看著電腦，身體向前，手臂微舉：“你還沒輪到！我心心念念好久好久的游戲，總得等我打完啊。”我拍了拍他:“說好一局的，該好了吧？”“我這局正打得激烈啊！”他振振有詞。

 

　　我和張愷繼續等。等了許久，王陳杰才依依不舍地走開。張盛愷一個箭步跑過去，熟練地輸入自己的賬號，耳邊還傳來王陳杰眉飛色舞的聲音:“往這兒，往這兒打，哎呀……”

 

　　說到這兒，可別認為我們是“壞學生”，這只是我們勞逸結合中的“逸”，下面，我再來講講我們的“勞”。

 

　　張愷與我一起去書店。他雖個子挺高，但為了找書，幾下便消失于人群之中。我找書找了兩三分鐘，才到看書的地方小憩，翻閱起書來，卻見張盛愷已讀完手中書的1/4，我不由有幾分緊張。他看書是出奇的快，我自以為已經很快了，但當我看完半頁時，他已“刷刷”翻頁了。我和他討論書本內容的問題，他竟都能一一答出，且有自己的見解。整整兩個小時，我們坐在書店里，屁股也基本不挪動一點。

 

　　我和我的這些哥們兒，一起玩，一起樂，一起學習，也一起長大。童年的快樂，在我們身上洋溢著。