我愛(ài)讀書(shū)，這是我從小就喜歡的，不知為何會(huì)如此癡迷于書(shū)本，可能它本身就散發(fā)著讓人難以抵抗的魅力吧。不管是那溢滿愛(ài)恨情緣的《紅樓夢(mèng)》，還是那正氣難掩的《水滸傳》都深得我心。

從幼兒時(shí)的《睡前故事》、《伊索寓言》，到年級(jí)稍高后的散文、詩(shī)集、小說(shuō)，這一路上我都受益匪淺。我像一棵小草，沐浴著陽(yáng)光，吸收著水分，不斷充盈自己，使自己能夠茁壯成長(zhǎng)。

只要我手里一有書(shū)，那便閑不下來(lái)，我會(huì)跟著文中的人物思考，摸索著他們的感情線，我會(huì)去尋找書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，于是，我就在閱讀中豐富了我的感情以及敏銳的觀察力。我會(huì)與書(shū)融為一體，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了，沒(méi)有了煩惱，沉浸在自己的書(shū)中世界，盡情傲游。

給我印象最深的就是余秋雨的《筆墨童年》了，余秋雨家鄉(xiāng)人們敬惜字紙的做法讓我感到驚訝和難以置信，他們會(huì)把路邊那么一小張字紙畢恭畢敬地?fù)炱饋?lái)，漁夫們會(huì)用一籃雞蛋換來(lái)幾張字紙壓在船艙底下去破浪遠(yuǎn)航，他們覺(jué)得那幾張字紙是天底下最重的東西，即使他們都不識(shí)字。這里是余秋雨的寫(xiě)作起點(diǎn)，可能這些人們的行為給了他極大的力量吧，有了字紙才敢乘風(fēng)破浪，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是同樣的，有了書(shū)本我才敢乘風(fēng)破浪。閱讀，給了我力量和鼓舞。

后來(lái)，我接觸到了魯迅先生的作品――《朝花夕拾》，依名來(lái)看，帶著朝露的花等太陽(yáng)快落山了來(lái)采摘，不言而喻，這是一部回憶性散文集，整部作品回憶了魯迅先生的童年生活和參加工作后的一些瑣事。這部作品讓我了解到了魯迅先生小時(shí)候的天真，可愛(ài)，頑皮，先生他也曾有孩子的天性啊，和那個(gè)坐在書(shū)桌前一支筆流露出的全是對(duì)封建社會(huì)腐敗制度的不滿的魯迅是截然不同的，有人對(duì)《朝花夕拾》做了簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):溫馨的回憶和理性的批判。

閱讀也讓我認(rèn)識(shí)了許多作家，像三毛吧，她是個(gè)人生路上布滿荊棘、坎坷的女作家，破碎的人生讓她苦不堪言，但能夠破碎的人想必才是真正活過(guò)，她的破碎源于歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫，遇艱難險(xiǎn)阻不曾放棄的她，讓我明白“沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì)一直完美，但要一直向前看。滿懷希望就會(huì)所向披靡”。當(dāng)你戰(zhàn)勝一切困難，攜帶著豐收的生命果實(shí)，牢記著它們的苦澀或甘甜。

閱讀讓我們跨越時(shí)代，與睿智的人進(jìn)行心靈上的溝通。廣泛的閱讀能夠拓展我們的視野，豐富我們的知識(shí)，端正我們的品行。與書(shū)為伴，可以陶冶我們的情操。

閱讀是一種享受，讓我們體驗(yàn)這字里行間的蘊(yùn)含的樂(lè)趣；閱讀是一種自由，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情傲游；閱讀是一種財(cái)富，讓我們收獲高尚的品德。

因?yàn)殚喿x，所以我的情操和品德得到了陶冶。

我心里那一粒閱讀的種子就讓它深深扎根吧，讓它引領(lǐng)著我成長(zhǎng)！