原題再現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特征、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近____”為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

命題解析

材料中的并列句式“有些地名……有些地名……”，給了考生審題立意的提示。從這兩句話中，我們能看出命題人對地名的認可和贊美，以及隱含的希望保護傳統地名的愿望。所以，考生在行文的過程中一定要有繼承和弘揚中華優秀傳統文化的意識，尤其是憂患意識和責任擔當意識；堅持文化自信，提高社會責任感，增強為中華民族的文化復興而奮斗的使命感。

“一篇主持詞”是本題的文體要求。主持詞，一般要有開場白，且開場白一定要和主題相契合；臺詞要有交流意識，不能選取生硬的書面語，表述要拉近與聽眾的距離；要有結束語，才算畫上完美的句號。對于主辦單位的祝愿也是必要的。感謝之余，說一些可人溫婉的話語，拉近所有人的距離之外，也讓人對整個活動留下深深的回味。

優秀作文一

帶你走進石門

海南一考生

親愛的觀眾朋友們：

大家晚上好！

地名不僅是一個地域的符號，還承載著歷史和文化。小時候我以為地名是獨一無二的，看到新聞里陌生的村子卻有著和“石門”相同的地名，我曾詫異，難道我兒時熟悉的那個地名被人搶去了嗎？今天，就讓我帶您走近石門。

我的石門，是一個小村莊。村民出入都只有那一條路，窄窄的，至今也沒有造寬，因為一邊是山，一邊是貫穿全村的溪流。沿著小路一直走，進村的當兒還得轉個彎，仿佛是一道門。只有走到“屏風”的另一邊，才可以看到這個村莊的面龐。真有一種《挑花源記》里寫的“初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗”的感覺。我想，假使有足夠耐心在地圖上描繪的話，這個村莊一定是傘狀的，整個村莊是傘面，那條進出的路就是傘柄，誰離開誰都不完整。就是這樣小小的“傘”，為世世代代的村民遮風擋雨。

我問過老人，為什么這座村莊叫“石門”？按理，這兒也應當是山和樹占了優勢。老人說，看到路邊上的那塊大石頭了嗎，那原來是太上老君要搬到村里最高的地方去的，但到路邊的時候，天亮了，雞鳴了，太上老君只好放下石頭。起初呀，石頭欄住了路，是石頭里面的小神仙長大后用法力搬開了攔路石，于是老祖宗們才得以在這樣一個隱蔽的地方繁衍生息。老人在講故事時是懷著虔敬的心的。盡管這故事現在只能作為一個傳說來聽，我也不會再像小時候一樣信以為真，可是故事中有一點始終沒變，這就是村里人心存的善念。小神仙搬開石頭，是為感謝村民的養育之恩。人們記住此事，取地名為”石門”，也是為了感激小神仙的搬石之功。

聽父親說，石門，也是一個有光榮傳統的地方。祖祖輩輩流傳下來的忠孝文化，源遠流長。抗戰時，石門還成了浙東抗日隊伍——金蕭支隊的駐扎地，部隊借這天賜的好地形來從事抗目斗爭工作。這石門又成了堅貞不屈的民族精神的象征，如今，紅色基因代代相傳。古時，“石門”之“石”凝聚了瑰麗的想象；抗戰時，石門的“門”隨時為從事抗日戰爭的士兵們敞開，染上了赤誠的紅色；小時候，我只是身處其中，不明就里，當懂得了家鄉的滄桑之變時，石門的“門”在我心中，變成了堅守正義、凝結文化的厚重之門。

我還懂得，同樣的地名也會有不同的意義。石門，從最初的石頭門到現在的“心門”，從一個地名到一份內涵、一個象征，給人沉句句的文化感與歷史感，構成獨特的地域文化。我想，另一個石門也一定有著屬于自己的歷史故事，有著自己很獨特的文化烙印，兩者雖在空間上永無交集，但會在時空隧道里相互脈脈凝望。

不忘來時路，方知向何行。感謝大家收看本期的《中華地名》，我們下期再會。