科技與人文話題作文-知識寫作應用與創新

 

中國需要補充基本知識

 

“入世”以后，中國更需要補充基本知識，即自然科學和社會科學的基本知識。某小學老師問：用燒飯的柴火能不能煉出鋼鐵來？學生答：不能。問：為什么？答：溫度達不到。在“大煉鋼鐵”的當年，我國大概還沒有人具備這種常識。全民打麻雀、人民公社化、反右運動、“文化大革命”等等，都是違反基本常識的行為。今天我們的常識提高了，但是不能自滿，應當仔細再檢查一下，是否仍舊缺少現代國際社會所公認的某些常識。一位英國學者說，治理國家是按照國際公認的常識行事。常識不是靜止的，而是不斷更新的。

 

選擇于己有用的知識

 

一個旅行者在沙漠里跋涉，某一天，他疲憊地走到一個地方，發現這里有許多塊奇形怪狀、五彩斑斕的石頭，出于好奇，他隨手撿了幾塊放在旅行包里，繼續前行。終于有一天，他走出了這片沙漠，當他打開旅行包時，驚喜地發現，原先的那幾塊石頭都變成了金子，看著金子，他懊悔地說：“如果當初我能多撿幾塊，該多好��！”……

 

這是一個朋友告訴我的故事，他想說明這樣的道理，知識就像那些變成金子的石頭，在你學習知識的時候會感到辛苦，也許你會懷疑是否值得刻苦，但終有一天你能感受到知識的力量與價值，感受到自身的富有與榮耀。

 

當今社會，知識獲得了前所未有的崇高地位，但是，知識卻像時間一樣，邁著永不停息的步伐，知識的更新比時尚的腳步更快。蕓蕓眾生，追逐著知識的腳步，往往總也跟不上，層出不窮的等級考試和資格證書，花樣翻新的職業培訓和信息資訊，讓我們游弋于知識的汪洋大海中，四顧茫茫，望洋興嘆，搞不清自己到底該學什么，又學會了什么。

 

知識過時論，知識無用論，肯定不對；知識是財富，知識是力量，也不盡然。什么是真正有用的知識，什么是不會過時的知識，誰也不可能提出一個絕對的標準。作為我們每個有限的生命，要想得到無窮無盡的知識，既不可能，也無必要。我認為關鍵就在于選擇，選擇的原則就是根據自己的需要，能為我所用的，能為我所掌握的，這種知識永遠不會過時。變化加速使得學習能力越來越重要，競爭加劇使得工作穩定越來越不可能，我們沒有時間去學習那些無用的知識，我們也沒有精力去接受那些雞肋的信息，與其拼命想走在時代的前面，不如靜下心來審視一下自己的選擇，也許我們會更清楚自己該干什么，該怎么辦。

 

知識并不就是力量

 

培根說：“知識就是力量。”我說：“強勢知識才是力量。”原因是：并非“所有的知識都是力量”。中國古代書生大多手無縛雞之力，若中不了科舉，任你飽讀詩書，亦無力量可言。相反，知識使人迂腐、知識使人軟弱、知識使人窮酸的例子至今仍然遍地都是。那么，什么知識才是力量呢？我認為是強勢知識。強勢知識就是在現實中處于支配地位的知識，反之則是弱勢知識。許多人之所以失業，并非沒有知識，而是學而無用。哪怕你有碩士、博士文憑，只要你掌握的知識在現實社會中是一種弱勢知識，零勢知識，你就可能找不到工作。因此，讀書必須小心，人生有限，讀錯了書等于慢性自殺。

 

在我們出生之前，無數的知識已經先于我們而存在，在我們出生之后，更多的知識以“爆炸性的方式”而誕生。知識生產的速度遠快于我們學習的速度，因此，人類相對來說必然是越來越無知的。一個人要想學盡天下的知識絕對不可能，也是愚蠢的。我們必須選擇恰當的時間、地點和方式來學習必要的強勢知識。

 

當然，即使你腦子里塞滿了強勢知識，也不等于你就有力量。只有善于運用知識的人，才是真正有力量的人。于是一個新的概念誕生了，那就是“有效知識”——在現實中真正發揮作用的知識。中國大學里的教授們今天確實掌握了許多強勢知識，但他們大多拿知識作學術交流或教學用。不如企業家們實際，他們交點錢到大學去讀在職MBA，回到公司將知識立即轉換成物質和精神財富，結果比滿腦子強勢知識的人更有力量。