我們班被老師評為“全校最活躍的班級”，但在這個班里，有許多“牛人，”這些“牛人”個個身懷絕技，各有所長，比如朗誦“牛人”黃章妍。

　　朗誦是文化傳承行之有效的方法，它對朗誦者的要求很高，既要聲音洪亮、咬字清晰，還要讀出情感，撼動人心，但這些對于黃章妍來說卻是小菜一碟。有一次我們學(xué)校開展活動，她就表演了一個朗誦的節(jié)目。她講述了一個關(guān)于抗美援朝的故事，她在臺上講得慷慨激昂，我們在臺下聽得入迷，仿佛身臨其境。這一誦一聽，定格在了我們校園新聞的照片上。

　　她，是我的好朋友，我常常想，她就像清風(fēng)一樣，雖不引人注目，卻吹遍天涯海角，仿佛已將所有才華收入囊中。她就如自媒體旅行家——房娸所說的那樣：“他強任他強，清風(fēng)拂山岡；他橫任他橫，明月照大江。懵懂女孩的那股清風(fēng)吹過了重重山岡，吹到今天她還是最好的年紀(jì)，這就是上天對勇敢女孩最好的獎勵。”

　　我為擁有這樣的同學(xué)而感到驕傲，你班上是否也有這樣的“牛人”呢？