一年級下冊看圖寫話專項練習：在培養(yǎng)學生說話能力的同時，要逐漸培養(yǎng)學生會說完整的話。低年級的孩子不懂語法，更不能過早地向他們講語法，那么怎樣才是一句完整的話呢？首先學習重復家長、老師說的話，告訴他們這樣的話就叫完整話，讓學生從感性上知道。在學生們明白了“完整話”的概念后,經過一段時間的訓練，學生的口語表達能力普遍提高。

　　常見的句式練習

　　1 練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。

　　“三素句”——誰 在哪兒 干什么

　　“四素句”，——什么時間 誰 在哪兒 干什么

　　“五素句”。——什么時間 誰 在哪兒 干什么 結果怎樣（或心情如何）

　　寫作內容是學生的生活，這樣為他們今后的寫作打下堅實的基礎。

　　2 練寫10種句式

　　即“……有……”“……在……”“……聽……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……說……”例如：

　　（1） 山坡上有一片果樹林。

　　（2） 同學們在操場上做游戲。

　　（3） 我聽見了一陣敲門聲。

　　（4） 我看見他把地上的紙撿了起來。

　　（5） 我是小學生。

　　（6） 老師把作業(yè)判完了。

　　（7） 艾樂樂沒寫完作業(yè)被老師批評了。

　　（8） 今天聽寫我全對，我感到很高興。

　　（9） 我心想：我們班一定要的第一呀！

　　（10） 老師說：“咱們班的同學真棒！”

　　通過一段時間的練寫，接受能力強的學生可以練習連句成段，對于接受能力較弱的學生仍舊進行強化練習，不操之過急。