鐫刻在時光中的約定一考生

點評：這是一篇山東青島的中考作文題，題目為半命題“鐫刻在___中的約定”。從題目看，“鐫刻”說明記憶很深，不能忘懷的，所以選擇的題材必須能寫得深入，或感情深厚，或感悟深刻，或意義深遠；“約定”可以是與自己的約定，也可以是與別人的約定，也可以與一些抽象事物的約定，小作者選擇了“時光”，我們要關注的是小作者如何把抽象的“時光”具體化。

六月的微風吹開萬朵海棠，九月的秋陽映刻在照片上。

點評：“六月”“海棠”“九月”“秋陽”“映刻”，小作者開篇就突出了“時光”，點明“鐫刻”。

時光荏苒，歲月留香，一去又三年，這段匆匆飛逝卻又值得永久銘記的時光，本身就是一個美好的約定，我們彼此相約，我們期待未來。與時光的約定如同校園林蔭路旁的海棠，一朵一朵堆滿了青春枝頭，淡雅而又熱烈地綻放。

點評：點明三年的校園生活就是永久銘記的“時光”，用比喻形象地表達“與時光的約定”就是未來的美好，如海棠的綻放的美好。

還記得嗎，我們奇跡般地相遇，約定攜手共同邁步前行。

點評：用“還記得嗎”的問話，親切自然，感情真摯！

兩年前，我們做出共同的選擇，在成長道路上跌跌撞撞，是你們的手給我力量。清晨朝露相伴，夜晚銀月為燈，朝夕相處相互陪伴，我們是最親密的并肩作戰的戰友。我會記得每次活動和比賽時，我們三十五顆心團結在一起的感動；我會記得相互幫助與鼓勵時，大家眼中的清澈與真誠；我會記得畢業聯歡會上我們哭了又笑、笑了又哭，一起唱著《友誼地久天長》那一刻的永恒我們裝點了一樹繁花，正是萬朵錦簇，能灼灼其華。

點評：敘寫兩年前來到校園的點點滴滴，朝夕相伴，一起“活動和比賽”，相互“幫助與鼓勵”，畢業分別的“哭與笑”，寫出了一路走來的難忘，“鐫刻”之深。

海棠開了又落，落了又開，我們卻不再回來。我們曾說不分離，要一直在一起，時光消逝在風里，我們用青春做約定。親愛的同學，我們聚是一團火，散是滿天星。

點評：用海棠的常在，而我們的分離，突出同學間的時光里的約定。

還記得嗎，曾經的我與未來約定，去成為那個更好的自己。

點評：再次用“還記得嗎”的問話，很自然地引出下文，點明第二個片段寫的是“我”與未來的約定。

我有過成功，也有過失敗，沮喪過、失望過，但我從未放棄，因為我知道我值得擁有更好的未來，以時光的名義，與未來的自己相約。若不是小時候日復一日地練琴，手都磨破了皮，現在的我將仍不會明白堅持與執著的意義，也不會最終將這一份熱愛化為能力；若不是幾千個日日夜夜的勤學苦讀，現在的我將仍不會懂得付出與努力的含義，也不會有所收獲，去往更廣闊的遠方。苦難與挫折，都澆灌著我心中的花，在時光的土壤中盛放�；赝�過去，展望未來，我感謝每一次成長，感謝哪怕失敗卻依然堅強的自己，遵守與自己的約定，無畏前行，未來可期。

點評：敘寫“我”以時光的名義，與未來相約。用“練琴”的堅持與執著，用“勤學苦讀”，述說了“我”在時光里的付出與努力，為了與未來的約定。

海棠潔白無瑕，素雅芬芳，時間是年輪，磨難是養分。時光不再回來，那些不可磨滅的印記卻永遠留在心中，支撐著我們走下去。

點評：又是用“海棠”串起了時光的印記，形成前后的映襯。

時光如水，青春無悔。無論是自己，還是親愛的你們，時光會見證我們的成長。