楚才杯獲獎作文《書包里的秘密》

一周前的上午。

下課鈴聲響起,阿光沖出教室門,向廁所狂奔。

只見阿光一溜煙閃進廁所,剛剛準備解褲子,突然愣住了:這兩邊都是大便池啊!難不成……阿光想到這里,慌忙拎著褲子往門外沖。“還好,平安無……”未待“事”字出口,

他就和迎面走來的同學撞了個人仰馬翻。阿光踉蹌幾步,抬頭一看,又一次愣住了:面前這位,不正是班上的“大喇叭”――慧子嗎?只見慧子目瞪口呆,指著阿光半天說不出話來。阿光著急地一把扯過慧子,狠狠地說:“噓,保密!”慧子則小雞啄米似地點著頭:“我肯定替你保密!”說完,一溜煙跑回教室。

待阿光走進教室時,同學們有的起立鼓掌,有的狂笑不止,甚至有的同學搞怪似地舉起一張紙牌――“歡迎阿光同學女廁所歸來!”阿光頓時明白過來,臉“唰”地一下紅了,指著慧子大聲嚷嚷道:“這下我可糗大了!讓你先替我保密,等我回來再承認錯誤,你卻提前替我承認‘錯誤’了!唉,人有三急嘛!家丑不可外揚啊――”

“嘻嘻嘻嘻……哈哈哈哈……”全班同學笑得東倒西歪。

最后一道鈴聲響起,教室里鬧成了一片,大家有說有笑地清理著書包準備回家,阿光也急忙抓起課本往書包里放。就在此刻,他發現了書包里的一張紙條:

阿光同學:

對不起!我本來答應了你,不把那個秘密告訴別人。可我違背了諾言,把你走錯廁所的事告訴了全班同學。我在這里說一聲“對不起”。還有,不要問為什么,能幫我保密這次道歉的事嗎?

“大喇叭”慧子

阿光笑了:“好!既然你都道歉了,我就幫你一回!”從此,這事班上再沒有第三個人知道。

兩周后的早晨。

陽光明媚,天氣格外的好,可“樂天派”阿光走進教室時卻悶悶不樂,他放下書包后,坐到一個小角落里,默默地打開書,誰也不理睬。

不一會兒,同學們似乎發現了阿光的不開心,紛紛來到那個角落,找一些話題和阿光說話。

“阿光,給你講個笑話……”

“阿光,嘗一個這個……”

“阿光,看我編的游戲……”

可阿光只是勉強擠出笑容。

周二,阿光的桌上堆滿了他愛吃的零食,還有一張紙條:

阿光:

不要不開心了!我背著媽媽從家里拿了點吃的給你,保密哦!

你的好哥們阿昆

周三,阿光桌上又堆滿了他愛看的漫畫,也有一張紙條:

阿光:

我把媽媽不讓我帶來的漫畫給你看,千萬保密哦!

死黨小火

一周以來,阿光收到了很多東西和紙條。

周五班隊會,阿光走上講臺:“請允許我說幾句話。我感謝大家一周以來對我的照顧!我……我家一周前……發生了變故,我爸爸……和媽媽……離……婚……”

“不用講了!”

“我們都知道!”

阿光恍然大悟,掏出這些紙條,和大家一起笑了。

阿光的秘密,被大家藏了起來。而那些紙條,也成了阿光書包里的秘密。

評點:阿光上錯廁所初看似乎是一段搞笑閑筆,且游離于主題之外。故事開篇,我們跟隨作者進入蜿蜒曲折、怪石嶙峋的小徑,我們以為阿光的秘密、慧子的秘密,不過是熱鬧的故事情節中必然會出現的兩個意料之外罷了,其實不然,作者所用伏筆、懸念、鋪墊等等手法,意在沿“逆向”將情節一步步推向高潮,然后落筆于正面,從而產生大起大落的藝術效果。也就是,故事開篇的戲謔、故事后面的關懷,都具有同一個指向:讓阿光快樂。如果說故事整體結構含有曲徑通幽之意,那么,我們在故事結尾所獲得的,就是柳暗花明之效了。