閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。

大自然不僅是人類的生存空間，也是我們?nèi)祟惖木�神家園。它為我們提供了豐富的物質(zhì)資源，同時也啟迪了人類的智慧，給我們帶來無窮的精神愉悅，我們每一個人無法脫離大自然而獨立生存。

請以“我與大自然”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

【思路點撥】

構(gòu)思之一：空牛奶盒的麻煩

寫一篇記敘文，用生動的故事表達保護大自然要從小做起、從我做起的主題。

早上起得匆忙，早餐只好在路上進行，熱氣騰騰的牛奶，外焦里嫩的面包不一會兒就被我狼吞虎咽，一掃而光。戰(zhàn)斗結(jié)束了，可牛奶紙盒卻成了麻煩。一路都沒有垃圾桶，帶著它騎車實在不方便。干脆扔在這兒吧，我環(huán)顧四周，好像有眼睛盯著我，前面那個騎電瓶車的阿姨時不時地調(diào)頭看我，左邊小轎車?yán)锬莻�小學(xué)生也咧開沒有門牙的嘴在嘲笑我。不，不是他們，是上帝，心中的上帝無時無刻不在監(jiān)督著我。我將垃圾緊緊攥在手中，一直到了教室，才將它扔進垃圾桶。

構(gòu)思之二：來自彩蝶的啟迪

寫一篇記敘文，記敘自己從大自然獲得啟迪、戰(zhàn)勝自我的故事，表達自強不息的主題。

我智力一般，學(xué)習(xí)成績總在中等偏下左右徘徊，幾經(jīng)努力，我灰心了。這時，我觀察了一顆蟲卵孵化、最終成蝶的過程。起初它只是一個又瘦又黑的黑點，看起來有點惡心，只見它艱難地扭動著軀體，日子一天天逝去，它漸漸有了變化，先是身子圓了幾圈，繼而吐出一根根細長的銀絲，最終它變成了彩蝶，飛翔在百花間。我從彩蝶的成長里獲得啟迪，面對不公的命運，要學(xué)會隱忍，唯有不懈的堅持，才能成就輝煌。我不再怨天尤人，滿懷信心地投入到緊張的復(fù)習(xí)之中。

構(gòu)思之三：月光下的沉思

寫一篇抒情散文，借月光抒發(fā)淡定和從容的情懷，表達一種人文情思。

期中考試未能進入前五名，有些說不出的懊惱，我獨自一人野外在曠野里漫游。眼前，月光如水，一下子把我?guī)нM了《春江花月夜》的境界，我浮想聯(lián)翩：月或盈或虧，或升或落，月光或現(xiàn)或顯，或強或弱，她總是那樣輕柔、安靜而永恒。我在月光里漫游，我想到古人，想到自己，我太狹隘了，浮躁有余，從容不足。月光——不，大自然，你是智慧的長者，人生的導(dǎo)師，我將永懷虔誠之心，觀賞你，閱讀你，聆聽你的教誨，鍛煉自己的心志。

【范文集萃】在大自然里成長

我是農(nóng)民的兒子，家在農(nóng)村，遠離城市文明，但是離大自然很近，我在大自然里成長。

春天，春風(fēng)蕩漾，我脫掉棉衣，在曠野里狂歡。這時，大地上無數(shù)嫩綠的新芽像針尖似的探出頭來，在陽光下閃閃發(fā)亮；桃園里赤條條的桃樹枝上已經(jīng)有了含苞待放的蓓蕾；金燦燦的迎春花像一張張笑臉，興高采烈地向人們報告春天來臨的喜訊。我穿行在春天里，就像散步于花園里。

夏天，驕陽似火，我穿著短褲，赤著膊，跟著大人一起在河里撈魚摸蝦。這是一個突飛猛進的季節(jié)，一切都在肆無忌憚地瘋長，綠色又濃又深，霸占著漫山遍野。雨后春筍一夜間冒出大地，竹子快速成長，關(guān)節(jié)脹得直響。在這個季節(jié)里，我感覺到自己也正在飛速成長，一天一天變得粗壯起來。

秋天，金風(fēng)颯爽，果園里一片豐收在望的景象，飽滿的果實掛滿枝頭，在秋陽的映射下閃著金燦燦的光。大人們樂得合不攏嘴，憨憨的笑容里是掩飾不住的喜悅和希望。秋風(fēng)起，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。而我則與伙伴們在家前屋后的草垛里捉迷藏，以我們特有的方式分享豐收的歡樂。

冬天，雪花飄飛，美不勝收。六角形的雪花，有的像銀針，有的像落葉，有的像碎紙片，煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。我們奔走的雪地里，呼吸著清新的空氣，盼著雪下得大些再大些。

我是農(nóng)民的兒子，家在農(nóng)村，也許有一天我會離開農(nóng)村，走進城市，但是我永遠不會忘記我兒時的伙伴——大自然。

【點評】作者在首段交代“我在大自然里成長”，既緊扣標(biāo)題，又總領(lǐng)全文；接著按春夏秋冬四季描寫大自然之美；最后表示永遠不忘兒時伙伴大自然，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。作者綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法，以生動形象的語言描繪自然景色，增強了文章的美感。作者筆下的一年四季，各有特色，美不勝收，但又緊扣“我”的成長行文，而不是單純孤立地去描寫大自然之美，這是值得我們借鑒的。