暑期三下鄉團隊總結
1.暑期三下鄉團隊總結
浙江海洋學院一年一度的暑期“三下鄉”又拉了序幕。為深入學習貫徹黨的十八大精神和總書記五四重要講話精神，深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，充分發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的重要作用。以匯聚實踐育人為優勢，大力推進我省實踐基地建設為契機，不斷提升社會實踐活動的系統性和實效性，引導大學生用青春行動為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量，發揮當代青年志愿者的先鋒模范作用；為加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，我們有幸成為了學院三下鄉隊伍中的一支，滿懷熱情前往溫州平陽進行為期12天的服務工作。在這短短的一周的時間里，我們一直用心做事、用心服務溫州平陽的留守兒童和“空巢”老人，我們體驗了老人晚年生活的孤獨，了解到了貧困地區兒童對知識的渴望。但是由于臺風影響，我們的志愿活動被迫從12天縮短為6天。但是在這短短6天的志愿活動中我們領悟了什么叫團隊、我們知道了什么叫友誼、我們更明白了人生是可以活的這么的精彩。這一切，我相信已經深深的烙在了我們12個人的心中，無論何時，何地，只要我們想起“三下鄉”的那段與留守兒童和“空巢”老人一起生活的日子。我們的臉上都會泛起一絲自豪的微笑。
一、前期準備
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們的每一個隊員無時不刻都在為“三下鄉”的前期工作做準備，目的就是要把這次工作做好，要給學校，給自己、給溫州平陽人民一個交代。既然可以，我們為什么不能將他做的更好呢？
（一）團隊建設、介紹
我們這支隊伍共12人，由我們港航與建筑工程學院、外國語學院、食品與藥學等學院的同學共同組成。本著對自愿工作的無比熱情，我們相聚在一起組成這么一個特點鮮明的隊伍。
由于大家來自不同學院不同的專業，彼此間情況都熟悉。如何進行之間的交流熟悉是我們工作第一要務。我們充分利用網絡平臺，建立QQ群，大家先在群里相互了解和對項目內容的探討，有無大家的出發點都是為什么做好這次志愿活動，正所謂志同道合，大家很快的就熟悉了起來，并利用一起參加出征儀式，以及提早到對接地集合等形式大家相互間又面對面的見了幾次，為我們接下來的合作墊底了基礎。
（二）精心籌備撰寫方案
凡事預則立，不預則廢，一個好的策劃書是做好一件事情的前提。我們隊長和副隊長之前都沒有“三下鄉”的經驗，所以在寫策劃書的時候遇到了很多困難。此時我們覺得如果我們一味的靠自己，想做好策劃不太容易。此時就想到了向往屆的學長、學姐尋求幫助，他們對三下鄉的了解遠比我們透徹，在他們的細心講解下，我們明白了如何寫好一份策劃。因為我們有很多隊員是平陽當地的學生，他們對于平陽的了解更加透徹，而且他們大部分都曾是留守兒童，這就更加堅定了我們寫好這份策劃書的決心。我們經過數次的修改和討論，最終制定出一份具體、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅強后盾。
（三）分工明確責任到人
我們將我們隊分成：調研組，教學組，宣傳組，聯絡組，后勤組，并根據團隊分成兩個對接地的特點，分別設立的聯絡員，由隊長和副隊長擔任。每個組選出負責人，這樣即可以充分的充分的發揮隊員的專業特色，用自己所學知識去更好的服務于平陽的志愿活動中，又將具體工作落實到人，責任到位，增加工作效率。
二、活動開展
（一）深入了解優化計劃
在出發之前，我們隊員就通過各種渠道去收集溫州平陽的志愿活動資料，包括志愿組織的分布，服務對象，開展情況等等。到達實踐地后，為了更加深入地了解當地的情況，風俗習慣，更有針對性地開展活動，在活動正式進行的前一天，我們就與鰲江鎮團委副書記林榮榮，平陽縣團委辦公室主任王天雁一同開了一個座談會，向他們了解情況，以及對我們工作進行一個指導，在兩個多小時的交談當中，我們了解到了平陽的留守兒童和“空巢”老人情況問題也是非常突出了，這也更加要求我們做好我們的實踐工作，拿出成果。晚上總結會的時候，我們根據所掌握的實際情況，結合我們團隊特點又優化了我們的計劃安排。使下來的活動更有針對性。
（二）支教
支教，是我們這一次“三下鄉“活動中的一個重要部分。在出發之前，我們的隊員就為溫州平陽的留守兒童準備了很多豐富多彩的課程和必要的文具用品。由于浙江省這些年一直在進行春泥計劃，當地縣團委在我們去之前就招好了學員，并根據學員們的居住分布情況分成了幾個區，每個區有一到兩個班級。根據需要，我們將隊伍分成2兩個小組。一個在鰲江青年求知中心（簡稱為“求知班”），另一個地點在水深社區（簡稱“水深班”），除了相應人員的項目分工外，每個隊員都安排了教育課程任務。
7月8號8：30分，我們分別在兩地展開第一天的義教活動。都在當地進行破冰活動。一大早，學生們的家長們就把他們送到我們義教的地點，將孩子交給我們。做好人員到勤的統計和去向的跟蹤是我們每天必做的一件事情，這項工作是做好安全工作的基礎，安全是我們做好這次活動的基礎。在這個基礎上，在這為期5天的時間里，我們開展形式多樣的主題課堂。以理想主義教育為主線，同時還開設了手工，英語，食品安全教育，體育，美術，音樂，手語假期作業輔導等課程，根據各班實際開設形式新穎的主題課堂，如“趣味科學“，“新概念英語“，“食品安全與衛生“，“剪紙“等，通過教與學的有機組合，加強了師生之間的感情，培養學生的學習興趣，傳遞給留守兒童科學的學習方法，提高大家安全意思和安全技能。同時，我們還結合實際，開展了尊老敬老活動，根據大家平時所學，組織小學生在在古鰲居家養老中心為“空巢”老人表演節目，打掃衛生等活動。這些活動也得到了當地媒體的積極報道。活動當天我們還和當地謝曉智慈善團隊一道組織學生們參加“三心四德”講座，和參觀革命圣地，學習紅色知識，這一些列活動增強了對老一輩的認識，知道他們為我們今天的幸福所做的貢獻，也增強了大家尊老敬老的意識。
由于在7月10號當天我們了解到蘇力臺風形成，極有可能對平陽造成極大影響，本來為期12天的志愿活動被迫提前終止，在7月11號當天，我們連夜準備材料給當地的孩子進行了臺風知識和防護的安全教育課，讓他們了解到臺風的危害，并能在臺風災難前保護好自己和家人的生命安全。課后，我們進行了的結業儀式，邀請了當地團鎮委副書記，社區主要領導，家長一起和學員們參加。儀式上我們對給我們這次活動給予大力支持的單位，領導，家長們表示感謝，也認真匯報總結了我們的教學成果，得到了大家的一致好評，學員們也總結了大家一周的收獲。另外我們也為優秀學員進行了表彰。為期一周的支教活動，得到了家長和同學們的肯定，這是對我們最大的獎勵。
（三）留守兒童和“空巢老人”的調研
隨著中國各大城市經濟急速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，他們在生產、生活中發揮了越來越重要的作用，由于經濟，教育制度等原因，他們的子女和父母都留在了家里，成了留守兒童和空巢老人。據調查發現，留守兒童由于父母工作，社會教育資源有限且分配不平均等原因導致這些兒童在家庭教育，求學教育，心里健康，安全意識，家庭教育等方面都比較薄弱，同時留守兒童由于長期和父母分割，他們特別渴望親情；另外他們的父母也由于身體，經濟等原因也留在了家中，社會針對老年人的電視節目少、健身娛樂設施不足，導致老人的精神生活貧乏。再加之空巢老人社會活動較少、子女關懷不夠，極易引發各種疾病。為此，我們特意準備的調查問卷，深入社區，菜場，商店等地進行問卷調查和采訪，收集大家的看法和一些好的建議，一來為我們的做好這次調研打好基礎，二來也希望通過這樣的形式提高大家對這個問題的重視程度。活動中，大家參加積極，為了收集更多更全面的一手材料，隊員們利用支教后的時間，分組分區進行調研，同時也聯系教師，機關工作人員等平時具體做這項工作的人員進行一些調研采訪。總結和分析這些材料后我們完成了一份調研報告。
（四）文藝演出愛在“空巢”
在我們到達平陽的第六天并是我們志愿活動的最后一天，為了更好的展示我學院的風采，為平陽的水深“空巢”老人帶去歡樂，我們帶著當地的留守兒童準備了一個手語《感恩的心》的節目，很多隊員都沒有手語知識，還是第一次學手語，但是時間緊迫，我們只能加班加點，夜以繼日的排練節目，終于，“皇天不負苦心人”，我們的節目獲得了當地老人的陣陣掌聲。說明了我們的努力沒有白費。
(五)、關愛老人，讓老人遠離孤獨
7月8日，我們的水深組就進入的當地水深社區的的敬老院，敬老院只有孤零零的幾個老人，剛開始的時候大家都不是很適應那里的環境，一是因為敬老院長時間的安靜，給人一種陰深深的感覺，二是由于老年人長時間的孤獨，造成了心理上的問題在。當我們看到那幾位老年人后，一股同情心頓時涌上心頭，最初的不適感也慢慢的消失，為老人送上我們禮物后，我們馬上分工行動，陪老人聊天，給老人洗腳，剪指甲，拖地，洗衣服，洗床單，把敬老院每一個角落都打掃的干干凈凈。看到老人家臉上欣慰的笑容，我們擦掉臉上的汗水，一個字，值！我們的水深組在水深社區居住了5天，與敬老院的老人相處融洽，后來平陽電視臺對于我們的志愿活動還進行了訪問并播放。
三、取得的成績和不足
我們拿出了我們的熱情，拿出了我們對留守兒童和“空巢”老人的關愛，把我們大學生所掌握的知識及我們的精神風貌帶到了農村，我們展現了當代大學生良好的形象，發揚不怕苦不怕累的優良作風，并將各自的專業知識學以致用，體現了各自的專業特色；我們收獲了寶貴的友誼，學會了感恩，感謝身邊的朋友在困難時給與我們幫助，感謝那些給過我們信任與支持當地政府、群眾與學生！
為期一周的社會實踐活動，我們很好的完成了我們既定的安排，豐富了學員們的的暑期生活，增加了他們的知識；同時也給老人們帶來的快樂，為他們坐一些我們力所能及的事，豐富他們的生活；活動的開展過程中我們也積極傳遞正能量，給當地帶來一股樹新風傳遞正能量的氣息；通過我們的調研行程的調研報告將很好的反映當地留守兒童和“空巢”老人的情況，會給當地在做相關工作時提供參考；通過媒體網絡等多方報道，我們的活動的影響力在進一步加大，增加了我們浙江海洋學院在當地的影響力。另外，也和當地團縣委達成了共識，希望接下來能繼續合作升入開展活動，在當地建立暑期社會實踐基地。
雖然活動我們取得了一定成績，但活動中也反映了些問題和不足。活動前期的準備階段，由于大家都沒經驗，在策劃時就出現很多疑問，例如最基本的格式；活動開展的第一天，大家對第一天可能出現的情況預測不夠到位，導致上午的工作開展不夠理想，以及和對接單位的溝通工作也做得不夠好；活動開展過程中，我們的宣傳意識還不夠強，都是由當地媒體主動找到我們的，在網絡宣傳上還做得不夠好；雖然每天晚上都會開會總結，但每個人沒有以書面的形式呈現，給之后的總結增加了難度；活動還沒能達到有點帶面的效果，www.gossipdays.com 帶動全縣各地持續去做這么一件關愛留守兒童和“空巢”老人的事。
四，活動的心得和體會
當我們在教育孩子的同時，其實我們也可以從孩子身上學習到很多的，他們敏銳的思維，他們的天真，他們對夢想的追求……當我們去反思很多東西的時候，其實我們就已經在成長了。回想我們做過的事情，哪些做得好，需要贊美并且肯定自己；哪些做得不好，需要吸取教訓加以改正，并請求對方的原諒。我們團隊也正是這樣的不斷總結完善中完成我們的實踐活動，這樣的方法將是我們以后工作中一把萬能鑰匙。一個團隊做好一件事情需要合作、溝通、理解，在團隊活動中我們體會到了團隊的力量和團隊合作的幸福；社會實踐活動讓我們走出校園，讓我們的所學知識有了用處，這樣的實踐活動對我們各方面的能力的培養是非常有幫助的。因此，我們一致認為接下來不但自己積極參與社會實踐活動，也會鼓勵身邊更多的人參與其中。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束。但它的影響卻是久久不會隨著時間而消散的，并且還會因為時間的推移，讓身在其中的人在經歷了越來越多的生活磨練之后愈發地明白這次社會實踐的重要作用和深刻影響。大家帶著一份感動與思考回程，回想我們分別的那一幕，回想起我們與平陽的留守兒童相處的種種，回想與溫州平陽人民共同度過的那點點滴滴，回想我們12人留下的足跡，回想這些天來我們所做的每一件事——真的為自己的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們人生的一筆財富，值得我們永遠珍藏！
浙江海洋學院一年一度的暑期“三下鄉”又拉了序幕。為深入學習貫徹黨的十八大精神和總書記五四重要講話精神，深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，充分發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的重要作用。以匯聚實踐育人為優勢，大力推進我省實踐基地建設為契機，不斷提升社會實踐活動的系統性和實效性，引導大學生用青春行動為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量，發揮當代青年志愿者的先鋒模范作用；為加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐能力，推廣素質拓展，我們有幸成為了學院三下鄉隊伍中的一支，滿懷熱情前往溫州平陽進行為期12天的服務工作。在這短短的一周的時間里，我們一直用心做事、用心服務溫州平陽的留守兒童和“空巢”老人，我們體驗了老人晚年生活的孤獨，了解到了貧困地區兒童對知識的渴望。但是由于臺風影響，我們的志愿活動被迫從12天縮短為6天。但是在這短短6天的志愿活動中我們領悟了什么叫團隊、我們知道了什么叫友誼、我們更明白了人生是可以活的這么的精彩。這一切，我相信已經深深的烙在了我們12個人的心中，無論何時，何地，只要我們想起“三下鄉”的那段與留守兒童和“空巢”老人一起生活的日子。我們的臉上都會泛起一絲自豪的微笑。
一、前期準備
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們的每一個隊員無時不刻都在為“三下鄉”的前期工作做準備，目的就是要把這次工作做好，要給學校，給自己、給溫州平陽人民一個交代。既然可以，我們為什么不能將他做的更好呢？
（一）團隊建設、介紹
我們這支隊伍共12人，由我們港航與建筑工程學院、外國語學院、食品與藥學等學院的同學共同組成。本著對自愿工作的無比熱情，我們相聚在一起組成這么一個特點鮮明的隊伍。
由于大家來自不同學院不同的專業，彼此間情況都熟悉。如何進行之間的交流熟悉是我們工作第一要務。我們充分利用網絡平臺，建立QQ群，大家先在群里相互了解和對項目內容的探討，有無大家的出發點都是為什么做好這次志愿活動，正所謂志同道合，大家很快的就熟悉了起來，并利用一起參加出征儀式，以及提早到對接地集合等形式大家相互間又面對面的見了幾次，為我們接下來的合作墊底了基礎。
（二）精心籌備撰寫方案
凡事預則立，不預則廢，一個好的策劃書是做好一件事情的前提。我們隊長和副隊長之前都沒有“三下鄉”的經驗，所以在寫策劃書的時候遇到了很多困難。此時我們覺得如果我們一味的靠自己，想做好策劃不太容易。此時就想到了向往屆的學長、學姐尋求幫助，他們對三下鄉的了解遠比我們透徹，在他們的細心講解下，我們明白了如何寫好一份策劃。因為我們有很多隊員是平陽當地的學生，他們對于平陽的了解更加透徹，而且他們大部分都曾是留守兒童，這就更加堅定了我們寫好這份策劃書的決心。我們經過數次的修改和討論，最終制定出一份具體、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅強后盾。
（三）分工明確責任到人
我們將我們隊分成：調研組，教學組，宣傳組，聯絡組，后勤組，并根據團隊分成兩個對接地的特點，分別設立的聯絡員，由隊長和副隊長擔任。每個組選出負責人，這樣即可以充分的充分的發揮隊員的專業特色，用自己所學知識去更好的服務于平陽的志愿活動中，又將具體工作落實到人，責任到位，增加工作效率。
二、活動開展
（一）深入了解優化計劃
在出發之前，我們隊員就通過各種渠道去收集溫州平陽的志愿活動資料，包括志愿組織的分布，服務對象，開展情況等等。到達實踐地后，為了更加深入地了解當地的情況，風俗習慣，更有針對性地開展活動，在活動正式進行的前一天，我們就與鰲江鎮團委副書記林榮榮，平陽縣團委辦公室主任王天雁一同開了一個座談會，向他們了解情況，以及對我們工作進行一個指導，在兩個多小時的交談當中，我們了解到了平陽的留守兒童和“空巢”老人情況問題也是非常突出了，這也更加要求我們做好我們的實踐工作，拿出成果。晚上總結會的時候，我們根據所掌握的實際情況，結合我們團隊特點又優化了我們的計劃安排。使下來的活動更有針對性。
（二）支教
支教，是我們這一次“三下鄉“活動中的一個重要部分。在出發之前，我們的隊員就為溫州平陽的留守兒童準備了很多豐富多彩的課程和必要的文具用品。由于浙江省這些年一直在進行春泥計劃，當地縣團委在我們去之前就招好了學員，并根據學員們的居住分布情況分成了幾個區，每個區有一到兩個班級。根據需要，我們將隊伍分成2兩個小組。一個在鰲江青年求知中心（簡稱為“求知班”），另一個地點在水深社區（簡稱“水深班”），除了相應人員的項目分工外，每個隊員都安排了教育課程任務。
7月8號8：30分，我們分別在兩地展開第一天的義教活動。都在當地進行破冰活動。一大早，學生們的家長們就把他們送到我們義教的地點，將孩子交給我們。做好人員到勤的統計和去向的跟蹤是我們每天必做的一件事情，這項工作是做好安全工作的基礎，安全是我們做好這次活動的基礎。在這個基礎上，在這為期5天的時間里，我們開展形式多樣的主題課堂。以理想主義教育為主線，同時還開設了手工，英語，食品安全教育，體育，美術，音樂，手語假期作業輔導等課程，根據各班實際開設形式新穎的主題課堂，如“趣味科學“，“新概念英語“，“食品安全與衛生“，“剪紙“等，通過教與學的有機組合，加強了師生之間的感情，培養學生的學習興趣，傳遞給留守兒童科學的學習方法，提高大家安全意思和安全技能。同時，我們還結合實際，開展了尊老敬老活動，根據大家平時所學，組織小學生在在古鰲居家養老中心為“空巢”老人表演節目，打掃衛生等活動。這些活動也得到了當地媒體的積極報道。活動當天我們還和當地謝曉智慈善團隊一道組織學生們參加“三心四德”講座，和參觀革命圣地，學習紅色知識，這一些列活動增強了對老一輩的認識，知道他們為我們今天的幸福所做的貢獻，也增強了大家尊老敬老的意識。
由于在7月10號當天我們了解到蘇力臺風形成，極有可能對平陽造成極大影響，本來為期12天的志愿活動被迫提前終止，在7月11號當天，我們連夜準備材料給當地的孩子進行了臺風知識和防護的安全教育課，讓他們了解到臺風的危害，并能在臺風災難前保護好自己和家人的生命安全。課后，我們進行了的結業儀式，邀請了當地團鎮委副書記，社區主要領導，家長一起和學員們參加。儀式上我們對給我們這次活動給予大力支持的單位，領導，家長們表示感謝，也認真匯報總結了我們的教學成果，得到了大家的一致好評，學員們也總結了大家一周的收獲。另外我們也為優秀學員進行了表彰。為期一周的支教活動，得到了家長和同學們的肯定，這是對我們最大的獎勵。
（三）留守兒童和“空巢老人”的調研
隨著中國各大城市經濟急速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，他們在生產、生活中發揮了越來越重要的作用，由于經濟，教育制度等原因，他們的子女和父母都留在了家里，成了留守兒童和空巢老人。據調查發現，留守兒童由于父母工作，社會教育資源有限且分配不平均等原因導致這些兒童在家庭教育，求學教育，心里健康，安全意識，家庭教育等方面都比較薄弱，同時留守兒童由于長期和父母分割，他們特別渴望親情；另外他們的父母也由于身體，經濟等原因也留在了家中，社會針對老年人的電視節目少、健身娛樂設施不足，導致老人的精神生活貧乏。再加之空巢老人社會活動較少、子女關懷不夠，極易引發各種疾病。為此，我們特意準備的調查問卷，深入社區，菜場，商店等地進行問卷調查和采訪，收集大家的看法和一些好的建議，一來為我們的做好這次調研打好基礎，二來也希望通過這樣的形式提高大家對這個問題的重視程度。活動中，大家參加積極，為了收集更多更全面的一手材料，隊員們利用支教后的時間，分組分區進行調研，同時也聯系教師，機關工作人員等平時具體做這項工作的人員進行一些調研采訪。總結和分析這些材料后我們完成了一份調研報告。
（四）文藝演出愛在“空巢”
在我們到達平陽的第六天并是我們志愿活動的最后一天，為了更好的展示我學院的風采，為平陽的水深“空巢”老人帶去歡樂，我們帶著當地的留守兒童準備了一個手語《感恩的心》的節目，很多隊員都沒有手語知識，還是第一次學手語，但是時間緊迫，我們只能加班加點，夜以繼日的排練節目，終于，“皇天不負苦心人”，我們的節目獲得了當地老人的陣陣掌聲。說明了我們的努力沒有白費。
(五)、關愛老人，讓老人遠離孤獨
7月8日，我們的水深組就進入的當地水深社區的的敬老院，敬老院只有孤零零的幾個老人，剛開始的時候大家都不是很適應那里的環境，一是因為敬老院長時間的安靜，給人一種陰深深的感覺，二是由于老年人長時間的孤獨，造成了心理上的問題在。當我們看到那幾位老年人后，一股同情心頓時涌上心頭，最初的不適感也慢慢的消失，為老人送上我們禮物后，我們馬上分工行動，陪老人聊天，給老人洗腳，剪指甲，拖地，洗衣服，洗床單，把敬老院每一個角落都打掃的干干凈凈。看到老人家臉上欣慰的笑容，我們擦掉臉上的汗水，一個字，值！我們的水深組在水深社區居住了5天，與敬老院的老人相處融洽，后來平陽電視臺對于我們的志愿活動還進行了訪問并播放。
三、取得的成績和不足
我們拿出了我們的熱情，拿出了我們對留守兒童和“空巢”老人的關愛，把我們大學生所掌握的知識及我們的精神風貌帶到了農村，我們展現了當代大學生良好的形象，發揚不怕苦不怕累的優良作風，并將各自的專業知識學以致用，體現了各自的專業特色；我們收獲了寶貴的友誼，學會了感恩，感謝身邊的朋友在困難時給與我們幫助，感謝那些給過我們信任與支持當地政府、群眾與學生！
為期一周的社會實踐活動，我們很好的完成了我們既定的安排，豐富了學員們的的暑期生活，增加了他們的知識；同時也給老人們帶來的快樂，為他們坐一些我們力所能及的事，豐富他們的生活；活動的開展過程中我們也積極傳遞正能量，給當地帶來一股樹新風傳遞正能量的氣息；通過我們的調研行程的調研報告將很好的反映當地留守兒童和“空巢”老人的情況，會給當地在做相關工作時提供參考；通過媒體網絡等多方報道，我們的活動的影響力在進一步加大，增加了我們浙江海洋學院在當地的影響力。另外，也和當地團縣委達成了共識，希望接下來能繼續合作升入開展活動，在當地建立暑期社會實踐基地。
雖然活動我們取得了一定成績，但活動中也反映了些問題和不足。活動前期的準備階段，由于大家都沒經驗，在策劃時就出現很多疑問，例如最基本的格式；活動開展的第一天，大家對第一天可能出現的情況預測不夠到位，導致上午的工作開展不夠理想，以及和對接單位的溝通工作也做得不夠好；活動開展過程中，我們的宣傳意識還不夠強，都是由當地媒體主動找到我們的，在網絡宣傳上還做得不夠好；雖然每天晚上都會開會總結，但每個人沒有以書面的形式呈現，給之后的總結增加了難度；活動還沒能達到有點帶面的效果，www.gossipdays.com 帶動全縣各地持續去做這么一件關愛留守兒童和“空巢”老人的事。
四，活動的心得和體會
當我們在教育孩子的同時，其實我們也可以從孩子身上學習到很多的，他們敏銳的思維，他們的天真，他們對夢想的追求……當我們去反思很多東西的時候，其實我們就已經在成長了。回想我們做過的事情，哪些做得好，需要贊美并且肯定自己；哪些做得不好，需要吸取教訓加以改正，并請求對方的原諒。我們團隊也正是這樣的不斷總結完善中完成我們的實踐活動，這樣的方法將是我們以后工作中一把萬能鑰匙。一個團隊做好一件事情需要合作、溝通、理解，在團隊活動中我們體會到了團隊的力量和團隊合作的幸福；社會實踐活動讓我們走出校園，讓我們的所學知識有了用處，這樣的實踐活動對我們各方面的能力的培養是非常有幫助的。因此，我們一致認為接下來不但自己積極參與社會實踐活動，也會鼓勵身邊更多的人參與其中。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束。但它的影響卻是久久不會隨著時間而消散的，并且還會因為時間的推移，讓身在其中的人在經歷了越來越多的生活磨練之后愈發地明白這次社會實踐的重要作用和深刻影響。大家帶著一份感動與思考回程，回想我們分別的那一幕，回想起我們與平陽的留守兒童相處的種種，回想與溫州平陽人民共同度過的那點點滴滴，回想我們12人留下的足跡，回想這些天來我們所做的每一件事——真的為自己的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們人生的一筆財富，值得我們永遠珍藏！
