初中學(xué)生資助工作總結(jié)(3)
3中莊中學(xué)20XX年學(xué)生資助工作總結(jié)
在學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌部署下和相關(guān)人員的努力,悅莊一中的學(xué)生資助工作順利完成。為進(jìn)一步完善工作,學(xué)校學(xué)生資助管理中心認(rèn)真總結(jié)了工作。
本學(xué)期享受資助的類型有住宿生生活補(bǔ)助金,共106人。學(xué)校召開了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議;學(xué)校設(shè)專門工作人員對低保證、殘疾證和減免申請逐個審查,并向咨詢?nèi)藛T耐心細(xì)致地說明政策;完成了困難學(xué)生的認(rèn)定;并進(jìn)行各項(xiàng)資料的整理匯總,及時上報審批。
現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下:
一、工作經(jīng)驗(yàn)
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,政策學(xué)習(xí)到位。
20XX年為使學(xué)生資助工作落到實(shí)處,學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面領(lǐng)導(dǎo)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作;下設(shè)辦公室(政教處)具體負(fù)責(zé)組織和管理全校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作,統(tǒng)籌學(xué)校資助工作。各班級成立以班主任為組長、任課教師代表、學(xué)生代表擔(dān)任成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難評議小組,負(fù)責(zé)認(rèn)定本班經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的民主評議工作。學(xué)校成立以包級主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,班主任、任課教師代表為成員的年級認(rèn)定工作組,負(fù)責(zé)對本年級各班推薦的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,進(jìn)行年級層面的認(rèn)定工作。學(xué)校成立以校長為組長、分管副校長、政教處主任、副主任,班主任代表為成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)校認(rèn)定工作組,負(fù)責(zé)學(xué)校層面認(rèn)定的具體組織和審核工作。
開學(xué)初,學(xué)校通過公告欄進(jìn)行資助政策的宣傳。召開校委會。安排部署工作;召開班主任會,安排部署困難學(xué)生的申請、調(diào)查、認(rèn)定工作。爭取做到人人清楚,個個都能向?qū)W生進(jìn)行解釋,特別是班主任必須向?qū)W生說明清楚資助的范圍、要求和程序。
(二)統(tǒng)一確立認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
各班級在全面了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入,家庭人員組成、家庭成員健康狀況以及學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活平均消費(fèi)情況的基礎(chǔ)上,依據(jù)我縣農(nóng)村居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn),制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。確立了以下認(rèn)定的基本條件:
(一)孤兒、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源者;
(二)單親或父母年事已高或患病長期臥床,家庭缺乏勞動力,家庭又無固定經(jīng)濟(jì)來源且親友無資助能力者;
(三)家庭被地方政府列為五保戶、特困戶,難以維持基本生活者;
(四)家庭為民政部門確定的農(nóng)村居民最低生活保障對象者;
(五)學(xué)生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然災(zāi)害,學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故),超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力者;
(六)經(jīng)濟(jì)條件差,家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源,基本生活難以維持者;
(七)因家庭經(jīng)濟(jì)貧困,無力支付在校期間必要的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用的學(xué)生。
各班可根據(jù)上述基本條件,將認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置為一般困難、困難和特殊困難三個檔次。一般困難、困難和特殊困難學(xué)生比例按2:5:3的比例評定。
根據(jù)我校的實(shí)際情況,具有下列情況之一的學(xué)生沒有列入貧困生范圍:
(1)擁有或使用高檔通訊工具;
(2)購買高檔娛樂電器、時裝或高檔化妝品等奢侈品的;
(3)有抽煙、酗酒等不良嗜好的;
(4)出入營業(yè)性網(wǎng)吧的;
(5)隱瞞家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況者
(6)有其他重大違紀(jì)的同學(xué)。
(三)嚴(yán)格認(rèn)定程序,確保工作實(shí)效
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作嚴(yán)格按照工作制度,規(guī)范工作程序,做到了公開、公平、公正。
(1)學(xué)校困難學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級認(rèn)定工作組、班級民主評議小組,按照各自的職能分工,認(rèn)真、負(fù)責(zé)地共同完成認(rèn)定工作。
(2)向申請認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生及在校學(xué)生如實(shí)填寫《沂源縣學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》并持該表到家庭所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或村加蓋公章,以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。已被學(xué)校認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生再次申請認(rèn)定時,需重新提交《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》。
(3)學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置啟動全校認(rèn)定工作。認(rèn)定評議小組認(rèn)真組織學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》,并負(fù)責(zé)收集《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》。
(4)班級民主評議小組根據(jù)學(xué)生提交的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》和《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》,以學(xué)生家庭人均收入對照本文認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的基本條件,結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)行為,以及影響其家庭經(jīng)濟(jì)狀況的有關(guān)情況,在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行評議,按照比例確定本班級困難學(xué)生資格,報年級認(rèn)定工作組進(jìn)行審核。
(5)年級認(rèn)定評議小組進(jìn)行民主評議時應(yīng)著重考慮了孤殘學(xué)生、烈士子女,以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生。
(6)各年級認(rèn)定工作組認(rèn)真審核班級民主評議小組申報的初步評議結(jié)果。如有異議,在征得班級民主評議小組意見后予以更正。
(7)各年級認(rèn)定工作組審核通過后,要將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及檔次,以公告欄的形式公示5個工作日。如有異議,需以書面形式向年級認(rèn)定工作組提出質(zhì)疑,認(rèn)定工作組在接到異議材料的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對年級認(rèn)定工作組的答復(fù)仍有異議,需以書面形式向?qū)W生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)議。學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組在接到復(fù)議提請的3個工作日內(nèi)予以答復(fù),如情況屬實(shí),做出調(diào)整。
(8)學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)匯總各年級審核通過的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》和《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》,報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批,并建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案。
(四)建立、健全學(xué)生資助檔案。
我們保留了往年的學(xué)生資助名冊,重視貧困生檔案的建設(shè)。貧困生檔案是學(xué)校發(fā)放助學(xué)金以及進(jìn)行黨員訪問百名貧困生活動的參考依據(jù)。同時在平時的生活、學(xué)習(xí)上我們也會對這些貧困生多一些關(guān)愛和幫助。
二、對下階段工作的思考
回顧本學(xué)期的學(xué)生資助工作,雖然取得一定成績,但是也還存在不足,比如說有些學(xué)生和老師還是不夠清楚資助的政策。在以后的工作中,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,在校貧困生人數(shù)也在增多。近年來,為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),我校堅(jiān)持以學(xué)生為本,根據(jù)相關(guān)政策要求,積極采取多種有效的資助措施,使我校學(xué)生資助工作更加人性化和規(guī)范化。
在學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌部署下和相關(guān)人員的努力,悅莊一中的學(xué)生資助工作順利完成。為進(jìn)一步完善工作,學(xué)校學(xué)生資助管理中心認(rèn)真總結(jié)了工作。
本學(xué)期享受資助的類型有住宿生生活補(bǔ)助金,共106人。學(xué)校召開了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議;學(xué)校設(shè)專門工作人員對低保證、殘疾證和減免申請逐個審查,并向咨詢?nèi)藛T耐心細(xì)致地說明政策;完成了困難學(xué)生的認(rèn)定;并進(jìn)行各項(xiàng)資料的整理匯總,及時上報審批。
現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下:
一、工作經(jīng)驗(yàn)
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,政策學(xué)習(xí)到位。
20XX年為使學(xué)生資助工作落到實(shí)處,學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面領(lǐng)導(dǎo)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作;下設(shè)辦公室(政教處)具體負(fù)責(zé)組織和管理全校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作,統(tǒng)籌學(xué)校資助工作。各班級成立以班主任為組長、任課教師代表、學(xué)生代表擔(dān)任成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難評議小組,負(fù)責(zé)認(rèn)定本班經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的民主評議工作。學(xué)校成立以包級主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,班主任、任課教師代表為成員的年級認(rèn)定工作組,負(fù)責(zé)對本年級各班推薦的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,進(jìn)行年級層面的認(rèn)定工作。學(xué)校成立以校長為組長、分管副校長、政教處主任、副主任,班主任代表為成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)校認(rèn)定工作組,負(fù)責(zé)學(xué)校層面認(rèn)定的具體組織和審核工作。
開學(xué)初,學(xué)校通過公告欄進(jìn)行資助政策的宣傳。召開校委會。安排部署工作;召開班主任會,安排部署困難學(xué)生的申請、調(diào)查、認(rèn)定工作。爭取做到人人清楚,個個都能向?qū)W生進(jìn)行解釋,特別是班主任必須向?qū)W生說明清楚資助的范圍、要求和程序。
(二)統(tǒng)一確立認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
各班級在全面了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入,家庭人員組成、家庭成員健康狀況以及學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活平均消費(fèi)情況的基礎(chǔ)上,依據(jù)我縣農(nóng)村居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn),制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。確立了以下認(rèn)定的基本條件:
(一)孤兒、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源者;
(二)單親或父母年事已高或患病長期臥床,家庭缺乏勞動力,家庭又無固定經(jīng)濟(jì)來源且親友無資助能力者;
(三)家庭被地方政府列為五保戶、特困戶,難以維持基本生活者;
(四)家庭為民政部門確定的農(nóng)村居民最低生活保障對象者;
(五)學(xué)生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然災(zāi)害,學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故),超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力者;
(六)經(jīng)濟(jì)條件差,家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源,基本生活難以維持者;
(七)因家庭經(jīng)濟(jì)貧困,無力支付在校期間必要的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用的學(xué)生。
各班可根據(jù)上述基本條件,將認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置為一般困難、困難和特殊困難三個檔次。一般困難、困難和特殊困難學(xué)生比例按2:5:3的比例評定。
根據(jù)我校的實(shí)際情況,具有下列情況之一的學(xué)生沒有列入貧困生范圍:
(1)擁有或使用高檔通訊工具;
(2)購買高檔娛樂電器、時裝或高檔化妝品等奢侈品的;
(3)有抽煙、酗酒等不良嗜好的;
(4)出入營業(yè)性網(wǎng)吧的;
(5)隱瞞家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況者
(6)有其他重大違紀(jì)的同學(xué)。
(三)嚴(yán)格認(rèn)定程序,確保工作實(shí)效
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作嚴(yán)格按照工作制度,規(guī)范工作程序,做到了公開、公平、公正。
(1)學(xué)校困難學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級認(rèn)定工作組、班級民主評議小組,按照各自的職能分工,認(rèn)真、負(fù)責(zé)地共同完成認(rèn)定工作。
(2)向申請認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生及在校學(xué)生如實(shí)填寫《沂源縣學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》并持該表到家庭所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或村加蓋公章,以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。已被學(xué)校認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生再次申請認(rèn)定時,需重新提交《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》。
(3)學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置啟動全校認(rèn)定工作。認(rèn)定評議小組認(rèn)真組織學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》,并負(fù)責(zé)收集《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》。
(4)班級民主評議小組根據(jù)學(xué)生提交的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》和《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》,以學(xué)生家庭人均收入對照本文認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的基本條件,結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)行為,以及影響其家庭經(jīng)濟(jì)狀況的有關(guān)情況,在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行評議,按照比例確定本班級困難學(xué)生資格,報年級認(rèn)定工作組進(jìn)行審核。
(5)年級認(rèn)定評議小組進(jìn)行民主評議時應(yīng)著重考慮了孤殘學(xué)生、烈士子女,以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生。
(6)各年級認(rèn)定工作組認(rèn)真審核班級民主評議小組申報的初步評議結(jié)果。如有異議,在征得班級民主評議小組意見后予以更正。
(7)各年級認(rèn)定工作組審核通過后,要將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及檔次,以公告欄的形式公示5個工作日。如有異議,需以書面形式向年級認(rèn)定工作組提出質(zhì)疑,認(rèn)定工作組在接到異議材料的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對年級認(rèn)定工作組的答復(fù)仍有異議,需以書面形式向?qū)W生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)議。學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組在接到復(fù)議提請的3個工作日內(nèi)予以答復(fù),如情況屬實(shí),做出調(diào)整。
(8)學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)匯總各年級審核通過的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》和《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》,報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批,并建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案。
(四)建立、健全學(xué)生資助檔案。
我們保留了往年的學(xué)生資助名冊,重視貧困生檔案的建設(shè)。貧困生檔案是學(xué)校發(fā)放助學(xué)金以及進(jìn)行黨員訪問百名貧困生活動的參考依據(jù)。同時在平時的生活、學(xué)習(xí)上我們也會對這些貧困生多一些關(guān)愛和幫助。
二、對下階段工作的思考
回顧本學(xué)期的學(xué)生資助工作,雖然取得一定成績,但是也還存在不足,比如說有些學(xué)生和老師還是不夠清楚資助的政策。在以后的工作中,我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,在校貧困生人數(shù)也在增多。近年來,為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),我校堅(jiān)持以學(xué)生為本,根據(jù)相關(guān)政策要求,積極采取多種有效的資助措施,使我校學(xué)生資助工作更加人性化和規(guī)范化。
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