3中莊中學(xué)20XX年學(xué)生資助工作總結(jié)
在學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌部署下和相關(guān)人員的努力，悅莊一中的學(xué)生資助工作順利完成。為進(jìn)一步完善工作，學(xué)校學(xué)生資助管理中心認(rèn)真總結(jié)了工作。
本學(xué)期享受資助的類型有住宿生生活補(bǔ)助金，共106人。學(xué)校召開了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議；學(xué)校設(shè)專門工作人員對低保證、殘疾證和減免申請逐個審查，并向咨詢?nèi)藛T耐心細(xì)致地說明政策；完成了困難學(xué)生的認(rèn)定；并進(jìn)行各項(xiàng)資料的整理匯總，及時上報審批。
現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
一、工作經(jīng)驗(yàn)
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，政策學(xué)習(xí)到位。
20XX年為使學(xué)生資助工作落到實(shí)處，學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作；下設(shè)辦公室（政教處）具體負(fù)責(zé)組織和管理全校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，統(tǒng)籌學(xué)校資助工作。各班級成立以班主任為組長、任課教師代表、學(xué)生代表擔(dān)任成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難評議小組，負(fù)責(zé)認(rèn)定本班經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的民主評議工作。學(xué)校成立以包級主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，班主任、任課教師代表為成員的年級認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)對本年級各班推薦的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，進(jìn)行年級層面的認(rèn)定工作。學(xué)校成立以校長為組長、分管副校長、政教處主任、副主任，班主任代表為成員的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)校認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)學(xué)校層面認(rèn)定的具體組織和審核工作。
開學(xué)初，學(xué)校通過公告欄進(jìn)行資助政策的宣傳。召開校委會。安排部署工作；召開班主任會，安排部署困難學(xué)生的申請、調(diào)查、認(rèn)定工作。爭取做到人人清楚，個個都能向?qū)W生進(jìn)行解釋，特別是班主任必須向?qū)W生說明清楚資助的范圍、要求和程序。
（二）統(tǒng)一確立認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
各班級在全面了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入，家庭人員組成、家庭成員健康狀況以及學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活平均消費(fèi)情況的基礎(chǔ)上，依據(jù)我縣農(nóng)村居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。確立了以下認(rèn)定的基本條件：
（一）孤兒、烈士子女或優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源者；
（二）單親或父母年事已高或患病長期臥床，家庭缺乏勞動力，家庭又無固定經(jīng)濟(jì)來源且親友無資助能力者；
（三）家庭被地方政府列為五保戶、特困戶，難以維持基本生活者；
（四）家庭為民政部門確定的農(nóng)村居民最低生活保障對象者；
（五）學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災(zāi)害，學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故），超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力者；
（六）經(jīng)濟(jì)條件差，家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源，基本生活難以維持者；
（七）因家庭經(jīng)濟(jì)貧困，無力支付在校期間必要的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用的學(xué)生。
各班可根據(jù)上述基本條件，將認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置為一般困難、困難和特殊困難三個檔次。一般困難、困難和特殊困難學(xué)生比例按2：5：3的比例評定。
根據(jù)我校的實(shí)際情況，具有下列情況之一的學(xué)生沒有列入貧困生范圍：
（1）擁有或使用高檔通訊工具；
（2）購買高檔娛樂電器、時裝或高檔化妝品等奢侈品的；
（3）有抽煙、酗酒等不良嗜好的；
（4）出入營業(yè)性網(wǎng)吧的；
（5）隱瞞家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況者
（6）有其他重大違紀(jì)的同學(xué)。
（三）嚴(yán)格認(rèn)定程序，確保工作實(shí)效
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作嚴(yán)格按照工作制度，規(guī)范工作程序，做到了公開、公平、公正。
（1）學(xué)校困難學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、年級認(rèn)定工作組、班級民主評議小組，按照各自的職能分工，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地共同完成認(rèn)定工作。
（2）向申請認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生及在校學(xué)生如實(shí)填寫《沂源縣學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》并持該表到家庭所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或村加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟(jì)狀況。已被學(xué)校認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生再次申請認(rèn)定時，需重新提交《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》。
（3）學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置啟動全校認(rèn)定工作。認(rèn)定評議小組認(rèn)真組織學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》，并負(fù)責(zé)收集《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》。
（4）班級民主評議小組根據(jù)學(xué)生提交的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》和《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，以學(xué)生家庭人均收入對照本文認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的基本條件，結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)行為，以及影響其家庭經(jīng)濟(jì)狀況的有關(guān)情況，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上認(rèn)真進(jìn)行評議，按照比例確定本班級困難學(xué)生資格，報年級認(rèn)定工作組進(jìn)行審核。
（5）年級認(rèn)定評議小組進(jìn)行民主評議時應(yīng)著重考慮了孤殘學(xué)生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況的學(xué)生。
（6）各年級認(rèn)定工作組認(rèn)真審核班級民主評議小組申報的初步評議結(jié)果。如有異議，在征得班級民主評議小組意見后予以更正。
（7）各年級認(rèn)定工作組審核通過后，要將家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及檔次，以公告欄的形式公示5個工作日。如有異議，需以書面形式向年級認(rèn)定工作組提出質(zhì)疑，認(rèn)定工作組在接到異議材料的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對年級認(rèn)定工作組的答復(fù)仍有異議，需以書面形式向?qū)W生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)議。學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組在接到復(fù)議提請的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)，如情況屬實(shí)，做出調(diào)整。
（8）學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)匯總各年級審核通過的《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》和《學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，并建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生信息檔案。
（四）建立、健全學(xué)生資助檔案。
我們保留了往年的學(xué)生資助名冊，重視貧困生檔案的建設(shè)。貧困生檔案是學(xué)校發(fā)放助學(xué)金以及進(jìn)行黨員訪問百名貧困生活動的參考依據(jù)。同時在平時的生活、學(xué)習(xí)上我們也會對這些貧困生多一些關(guān)愛和幫助。
二、對下階段工作的思考
回顧本學(xué)期的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說有些學(xué)生和老師還是不夠清楚資助的政策。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。
隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，在校貧困生人數(shù)也在增多。近年來，為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，我校堅(jiān)持以學(xué)生為本，根據(jù)相關(guān)政策要求，積極采取多種有效的資助措施，使我校學(xué)生資助工作更加人性化和規(guī)范化。