為落實(shí)局黨委部署要求，進(jìn)一步促進(jìn)全校黨風(fēng)政風(fēng)大轉(zhuǎn)變、作風(fēng)效能大提升、發(fā)展環(huán)境大優(yōu)化，大力營造擔(dān)當(dāng)實(shí)干的干事氛圍，努力辦好人民滿意的教育，經(jīng)校黨支部委員會(huì)研究決定，2020年在全校開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)為切入點(diǎn)，聚焦影響全校項(xiàng)目落地見效、群眾反映強(qiáng)烈的問題, 堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持重遏制、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾, 集中整治當(dāng)前全校存在的作風(fēng)頑疾，堅(jiān)決破除不作為、 慢作為、亂作為、假作為等作風(fēng)問題，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、扎實(shí)、求實(shí) 和“言出必行、立說立行、雷厲風(fēng)行、破浪前行”的作風(fēng)，弘揚(yáng)“四個(gè)敢于”擔(dān)當(dāng)精神，不斷營造擔(dān)當(dāng)實(shí)干、風(fēng)清氣正的良好發(fā)展環(huán)境，形成狠抓作風(fēng)的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)，為打造我校“精品初中、特色高中”品牌提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律和作風(fēng)保障。
組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立新建一中“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成人員如下：
組 長(zhǎng)：XXX
副組長(zhǎng)：XXX
成  員：各處室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦公室，辦公室主任由XX同志兼任，副主任由XX擔(dān)任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常和綜合協(xié)調(diào)工作。
三、活動(dòng)范圍及內(nèi)容
活動(dòng)整治范圍：各處室、年級(jí)組；
整治對(duì)象：全校教職工，重點(diǎn)是學(xué)校班子成員、各處室各年級(jí)組負(fù)責(zé)人以及關(guān)鍵崗位人員。
（一）堅(jiān)決整治“不作為”
對(duì)上級(jí)決策部署的事項(xiàng)，以及對(duì)本單位或應(yīng)由個(gè)人負(fù)責(zé)的職責(zé)任務(wù)、年度工作目標(biāo)，不按規(guī)定和要求落實(shí)，敷衍塞責(zé)、消極懈怠、推進(jìn)不力，存在“等、靠、要” 思想；在其位不謀其政，不思進(jìn)取，存在“不求有功，但求無過”思想，導(dǎo)致本部門及隊(duì)伍形象不佳、工作效率低下，以及在關(guān)鍵時(shí)期、重要工作中不擔(dān)當(dāng)、不作為，影響學(xué)校發(fā)展。對(duì)本部門工作人員管理不嚴(yán)、不擔(dān)責(zé)、不報(bào)告，導(dǎo)致工作紀(jì)律管理混亂，甚至出現(xiàn)“吃空餉”、遲到早退、缺勤脫崗， 請(qǐng)假手續(xù)不規(guī)范、擅自外出現(xiàn)象，影響整體工作效果；組織紀(jì)律渙散，不守規(guī)矩、不聽指揮，不服從組織調(diào)配或工作安排；工作紀(jì)律松弛，工作時(shí)間打牌下棋、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)購、 炒股、玩游戲，工作日飲酒，公款吃喝等問題；在工作中只部署、不落實(shí)，遇到矛盾繞道走，當(dāng)“甩手掌柜”；在履行崗位職責(zé)中只說事情不能辦、不好辦，不說怎么辦、如何辦，不落實(shí)首問負(fù)責(zé)制度和限時(shí)辦結(jié)制度；不鉆研教學(xué)、不認(rèn)真工作、不關(guān)心學(xué)生、不關(guān)注學(xué)校，無視學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)工作中隨意調(diào)課、空堂，組織教學(xué)應(yīng)付了事；在面對(duì)群眾辦事或棘手問題出現(xiàn)時(shí)推卸責(zé)任、相互推脫, 導(dǎo)致事情久拖不決；其它“不作為”現(xiàn)象。
（二）  堅(jiān)決整治“慢作為”
干工作缺乏激情，對(duì)服務(wù)對(duì)象態(tài)度冷漠、言語生硬，導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象不能在規(guī)定時(shí)限內(nèi)順利、滿意辦理申請(qǐng)、投訴等事項(xiàng)；各處室之間缺乏協(xié)調(diào)、銜接失當(dāng)，導(dǎo)致工作流程重復(fù)或秩序混亂，存在推諉扯皮的現(xiàn)象；對(duì)已經(jīng)開過協(xié)調(diào)會(huì)議或有明確指示的事宜，借口請(qǐng)示、 研究，在約定的時(shí)間內(nèi)不提出具體辦理意見等；辦事拖沓、效率低下，在一些急事特事辦理上，數(shù)據(jù)材料報(bào)送上，不能急事急辦、特事特辦，導(dǎo)致工作卡在某一環(huán)節(jié)或某一人手中；對(duì)上級(jí)指示要求整改的事項(xiàng)，不及時(shí)整改落實(shí)或整改不到位，總以各種客觀理由推拖；借口依法辦事、按程序辦事的幌子慢作為，導(dǎo)致發(fā)生“學(xué)校著急、辦事人員不急，家長(zhǎng)焦心、辦事人員不上心”的“中梗阻”問題；其他“慢作為”現(xiàn)象。
（三）  堅(jiān)決整治“亂作為”
對(duì)涉及的重大事項(xiàng)和群眾切身利益或?qū)�業(yè)性較強(qiáng)的特殊決策事項(xiàng)，不按照規(guī)定程序和議事規(guī)則進(jìn)行科學(xué)民主決策;
教師唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)率，強(qiáng)迫或變相引導(dǎo)學(xué)生違規(guī)購買教輔資料、違規(guī)有償家教等“三違”行為；
不嚴(yán)格執(zhí)行招生招考等工作紀(jì)律，執(zhí)行政策打折扣、搞變通，弄虛作假、欺上瞞下；
虛報(bào)工作成績(jī)，造假情況、假數(shù)字，做表面文章、不求實(shí)效；
違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省、市、區(qū)有關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)“四風(fēng)”回潮現(xiàn)象，違反廉潔紀(jì)律、違規(guī)操辦個(gè)人事宜；
不嚴(yán)格依法行政、依法治教，濫用權(quán)力，出現(xiàn)“索、拿、 卡、要”和違反教育公平等侵害群眾利益現(xiàn)象；
其它“亂作為”現(xiàn)象。
（四）堅(jiān)決整治“假作為”
1.不顧尊重科學(xué)規(guī)律，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生忙亂, 隨意對(duì)工作加碼、對(duì)學(xué)生加壓，造成表面欣欣向榮，底下死氣沉沉的問題；
2.不從實(shí)際出發(fā)，不顧民生民力、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，做表面文章，搞“形象工程”“政績(jī)工程”等行為，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議, 以文件落實(shí)文件，文件材料“假大空”，照搬照抄，空泛議論等問題；
3.執(zhí)行決策部署時(shí)“喊口號(hào)、裝樣子、打折扣、做選擇、搞變通”，表態(tài)調(diào)門高，行動(dòng)落實(shí)差，陽奉陰違，欺上瞞下等問題；
4.平時(shí)工作不扎實(shí)，遇到上級(jí)檢查偽造材料、弄虛作假等問題；
5.調(diào)查研究搞形式、走過場(chǎng)，重留痕、輕實(shí)績(jī)，只布置、不指導(dǎo)、不反饋、不督促整改、不向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告督查情況及整改結(jié)果等問題；
6.其它“假作為”現(xiàn)象。
涉及其它違規(guī)違紀(jì)行為，依照有關(guān)黨紀(jì)法規(guī)嚴(yán)肅處理。
四、組織實(shí)施
“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)從2020年3月開始至2021年2月， 不分階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，要將活動(dòng)貫穿到日常工作中，堅(jiān)持常態(tài)化開展。
1.召開一次動(dòng)員部署會(huì)。3月中旬，校領(lǐng)導(dǎo)小組將召開全校“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)作出具體部署。（責(zé)任單位：黨支部，完成時(shí)限：3 月中旬）
2.開展一系列宣傳報(bào)道。制定“作風(fēng)效能提升年”的宣傳報(bào)道計(jì)劃，明確專門報(bào)道人員，每月專題報(bào)道“作風(fēng)效能提升年”工作開展情況；通過單位公眾號(hào)、LED電子屏、板報(bào)、手抄報(bào)等各種渠道和各級(jí)各類媒體，強(qiáng)化對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳力度。（責(zé)任單位：行政辦公室、校團(tuán)委；完成時(shí)限：全年）
3.作出一次公開承諾。圍繞開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)，就抵制“不作為、慢作為、亂作為、假作為”四大方面，校主要領(lǐng)導(dǎo)通過微信公眾號(hào)向社會(huì)公開承諾，接受社會(huì)監(jiān)督；各部門主要負(fù)責(zé)人簽訂公開承諾書，以板報(bào)等方式向社會(huì)公開承諾， 接受社會(huì)監(jiān)督。（責(zé)任單位：行政辦公室； 完成時(shí)限：4月中旬）
4.開展一輪自查自糾。利用社會(huì)調(diào)查、問卷調(diào)查等形式，結(jié)合歷年來存在的“怕、慢、假、庸、散”和形式主義、官僚主義等突出作風(fēng)問題，結(jié)合辦學(xué)過程中存在的問題， 結(jié)合師德師風(fēng)面存在的問題，結(jié)合年初制定的目標(biāo)任務(wù)和收集到的問題清單，組織全體干部、教職員工進(jìn)行自查自糾，并對(duì)所有查擺出的問題建立統(tǒng)一整改臺(tái)賬，統(tǒng)一報(bào)送至校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（責(zé)任單位：各處室、各年級(jí)；完成時(shí)限：4 月底）
5.開展一輪提醒談話。圍繞自查自糾中查擺出的作風(fēng)問題, 各單位要挺紀(jì)在前，采取分層級(jí)方式，對(duì)本單位干部職工開展一輪提醒談話，真正做到咬耳扯袖、紅臉出汗常態(tài)化，防止小錯(cuò)誤拖延成大問題。（責(zé)任單位：黨支部；完成時(shí)限：5月中旬前。）
6.開展一次專題組織生活會(huì)。深入開展以“作風(fēng)效能提升年”為主題的專題組織生活會(huì)，圍繞自查自糾問題，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，深刻剖析，找準(zhǔn)癥結(jié)，為改進(jìn)干部作風(fēng)奠定基礎(chǔ)。（責(zé)任單位：黨支部；完成時(shí)限：5月底前。）
7.嚴(yán)查一批媒體曝光的問題。對(duì)照中央和省級(jí)媒體曝光的問題，“市長(zhǎng)熱線” “問政XX” “啄木鳥” “12345熱線”等媒體反饋的問題，迅速組織力量開展核查，對(duì)事實(shí)清楚、影響惡劣的，強(qiáng)化督辦力度，加強(qiáng)對(duì)上溝通匯報(bào)，依法依紀(jì)從嚴(yán)從重問責(zé)。（責(zé)任單位：黨支部；完成時(shí)限：全年）
8.查辦一批作風(fēng)效能方面的問題線索。按照“當(dāng)天呈批處置，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示后第二天轉(zhuǎn)辦到位，一周后上報(bào)辦理進(jìn)展情況” 工作要求，處理作風(fēng)效能方面的問題線索。黨支部建立專門臺(tái)賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤監(jiān)督，定期對(duì)賬銷號(hào)。（責(zé)任單位：黨支部；完成時(shí)限：全年）
9.通報(bào)一批作風(fēng)效能典型案例。加大通報(bào)曝光力度，將“作風(fēng)效能大提升”活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，用制度形式固定下來，形成長(zhǎng)效機(jī)制；通過撰寫案例通報(bào)、案件剖析、觀看警示教育片等方式，用活用好反面典型案例，促使黨員干部、教職員工受警醒、明底線、知敬畏。（責(zé)任單位：黨支部、行政辦公室；完成時(shí)限：全年）
10.組織一次整改“回頭看”。由黨支部牽頭，對(duì)各部門作風(fēng)整改情況開展“回頭看”，針對(duì)整改不力的單位或個(gè)人, 下發(fā)督辦單，督促制定改進(jìn)措施，推動(dòng)工作落實(shí)。（責(zé)任單位：黨支部；完成時(shí)限：12月底前）
11.總結(jié)推廣一批經(jīng)驗(yàn)做法。各部門要全面深入地對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)、自評(píng)，形成總結(jié)報(bào)告報(bào)至校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（責(zé)任單位：各處室、各年級(jí)組；完成時(shí)限：2021年1月前）
12.樹立一批先進(jìn)典型。對(duì)在活動(dòng)開展中表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員干部、教職員工，通過群眾投票、部門推薦等形式，推選出10-20 名作風(fēng)優(yōu)良、群眾滿意的“作風(fēng)標(biāo)兵”，通過微信公眾號(hào)對(duì)其先進(jìn)事跡進(jìn)行專題報(bào)道。（責(zé)任單位：黨支部、行政辦公室；完成時(shí)限：2021年2月前）
校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)收集匯總、轉(zhuǎn)辦督辦作風(fēng)效能相關(guān)問題，各部門指定專人建立統(tǒng)一臺(tái)賬，于每月23日前報(bào)送至校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。郵箱：xxx@qq.com,聯(lián)系電 話：xxx。
五、配套措施
1.加強(qiáng)日常調(diào)度。及時(shí)收集信息報(bào)表和匯總資料并及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)；加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度，動(dòng)態(tài)掌握活動(dòng)推進(jìn)中發(fā)現(xiàn)的問題，并向活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提出合理化建議。
2.完善自測(cè)自評(píng)。建立健全定期通報(bào)制度，對(duì)相關(guān)工作情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)及通報(bào)批評(píng)，并納入考評(píng)體系，作為部門和個(gè)人考核評(píng)比的重要依據(jù)。
3.嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《監(jiān)察法》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則》等有關(guān)規(guī)定，對(duì)日常檢查或考核中發(fā)現(xiàn)我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)、作風(fēng)不實(shí)、效率低下、整改不力問題突出的部門和個(gè)人，予以嚴(yán)肅問責(zé)。
六、工作要求
1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)是落實(shí)局黨委決策部署，打造“精品初中、特色高中”品牌、辦好人民滿意教育的有效手段。各部門要深刻認(rèn)識(shí)開展“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)的重要意義，落實(shí)人員，壓實(shí)責(zé)任。
2.廣泛宣傳，營造氛圍。充分運(yùn)用微信公眾號(hào)宣傳正面典型，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，觸動(dòng)干部 教職工思想，提振精氣神，發(fā)出好聲音，匯聚正能量，在全校 統(tǒng)營造“作風(fēng)效能提升年”的濃厚氛圍。
3.在動(dòng)員會(huì)召開后一周內(nèi)將“作風(fēng)效能提升年”活動(dòng)量化清單表格報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備查，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
xxx中學(xué)
2020年3月10日