六是考核評價科學化。多年來，大家形成了一種慣性思維，往往把升學率作為對學校考核評價的唯一標準，把這個緊箍咒一直戴在頭上。高考、中考的升學率高了，領導和家長笑逐顏開。升學率不高，領導和家長一起念咒。全市上下從家長到教師、到校長、到局長、到市長，考不好全部頭疼。按照現代科學化考核評價標準，升學率是主要的考核標準，但不是唯一的標準。因此，我們的教育目標，要回歸到“五育并舉”素質教育的正確軌道上來。德育要挺在前面，我們要培養孩子們說話實、學習實、待人實、做事實、做人實，培養我們孩子的云水襟懷、松柏氣節。市教科局要根據省、市教育部門的要求，把“雙減”政策落實、“五項管理”（作業、睡眠、手機、讀物、體質）實施情況納入考核指標體系，把教學成果、教育質量作為考核學校、考核校長、考核教師的主要標準和依據，建立健全統籌有力、獎罰分明、物質獎勵和精神鼓勵相結合的績效考核評價機制，充分調動起各級各類校長和廣大教師抓教學、抓質量的積極性和主動性，使廣大教育工作者充分享受教書育人、創業奉獻帶來的快樂和自豪。

七是校園建設標準化。我們還有好多的學校，存在學生多、操場小等基礎性短板，還有生均建筑面積不達的學校。所以，我們要按照國家標準化學校、智慧校園、平安校園建設要求，進一步加大對學校建設的政策支持和投入力度，以建設校舍安全整潔、校園環境優美、設施齊全合格、文化內涵豐富的標準化學校為重點，改善學校辦學形象，提升學校競爭能力，打造一批高質量、高標準的窗口學校。

八是黨建工作常態化。黨的全面領導是辦好教育的根本保證，我們要按照“三個全面”，即教育系統基層黨組織全面進步、黨建工作機制全面創優、黨建質量全面提升的要求，強化教育系統黨組織的政治功能，確保黨的教育方針得到全面貫徹。要充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，鍛造一批政治強、業務精、素質高、作風硬的教師隊伍。

三、探索我市教育發展新模式

范亭中學是我市聲名遠播的文化地標，是人民引以自豪的精神標識。范亭中學興，則教育興，教育興，則人才興，人才興，則經濟興。近年來，范亭中學在探索教育新模式方面，采取了高薪聘請名校長的方式，程俊杰老師、賈福民老師作為全省教育專家，為范亭中學的振興作出了積極的貢獻。在此，我們以熱烈的掌聲對他們的辛勤付出表示衷心的感謝！
賈福民校長由于身體原因，提出請辭。在這種情況下，市委、市政府經過多方調研，慎重考慮，最終確定與中國老教授協會基礎教育分會和北京博誠道爾頓科技有限公司達成初步協議，擬采取托管方式，將范亭中學管理權交于對方。這個協會是由高等學校教授、基礎教育專家、名師組成的，吳教授是北大的教授，北大原來的教務長，還是北大招生專家委員會的副主任，現在是中國老教授協會基礎教育分會的會長。劉教授是基礎教育分會的秘書長，所以這個團隊的背后是北大附中，是北大的資源，可以說是全國高等學校的教授，基礎教育的專家，實力雄厚。所以我們能把我們的教育，委托給這樣一個強大的團隊，我們有信心，我們也放心。他們還在全國14個省份與29所學校合作辦學，取得了成功。我市與該協會的全面托管辦學方式，在我省尚屬首例。為了保障這一模式順利實施，市委市政府不僅聘用該團隊的王文成老師為范亭中學校長。同時，為了抓好改革、推進工作，我們還將任命王文成老師為市政府市長助理，協助清云同志分管教育，參與管理我市基礎教育相關工作，幫助我市制定并推行相關教育教學改革措施以及各種考評、獎懲制度，建立高效課堂，培訓骨干教師，提升教學質量，提高管理水平，打造教育品牌，在較短時間內，把范亭中學辦成乃至省內的一流名校。我們相信，重振范亭雄風、再鑄范亭輝煌的日子不遠了。