考場真題　給野生動物喂食

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力，不聽警告執意喂食者，將依法懲處。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1.提倡社會公德

從游人的角度來看，喂食可能是出于對野生動物的喜愛，但是實際上卻是一種傷害。游人給野生動物喂食，是一種不得當的行為，我們可以緊扣材料，寫這種行為對野生動物的傷害，繼而聯系到人們對公共場所的破壞，對旅游景點的污染等，呼吁人們遵守道德規范，文明出行。

2.遵守規則，規范行為

該不該給野生動物喂食的問題，實際上是“該不該遵守規則”的問題。這里的“規則”既可以是具體的法律規定，也可以是約定俗成的行為規范。寫作時我們可以聯系社會熱點問題，發表議論。

3.動物的角度

從動物的角度立意，創作一篇童話或者短篇小說。闡述人們給野生動物“喂食”的危害，或者寫動物們如何在“衣食無憂”的環境中保持野性。由此還可以聯想到生活中的教育問題，寫家長、老師對青少年過分的愛護，寫青少年的自強、獨立等內容。

雖說這里有熊出沒

一考生

我本是生活在原始森林里的一只黑熊。后來，我被莫名其妙地裝進一個大鐵籠子，然后經過好長時間的顛簸，最后被送到一個四周都是圍墻的大園子。

這個園子好大好大，但里面的樹一看就是新栽的，不會超過兩年吧！和我以前生活的森林里的樹根本沒法比。因此，有好長一段時間，我老是覺得生活在露天里，很不自在。不過，讓我感到欣慰的是，這里沒有我的天敵，我很安全。我可以整天仰面躺在那里，安詳地入睡。而且，每次都在我睡得差不多的時候，有人（我后來才明白，他們不是害我的，是飼養員）來把我叫醒，喂給我鮮美可口的食物。每當這個時候，我就會心里一陣狂喜：這樣的生活多自在啊！還沒有危險。

再后來，圍墻外面總有人不時地向我扔食物。我也不亦樂乎，比以前輕松多了。不像以前，總是起早貪黑的，還要小心翼翼跟在獵物的后面，盡管這樣，也經常有空手而回的時候。現在倒好了，居然有人送食物上門來。現在比以前吃得更飽，質量也更高了。

每當圍墻外的人向我投送食物的時候，我總會發現他們面帶笑容，很友善的樣子。不過，可以看得出來，他們喂食的時候總是躲躲閃閃，可能是有人制止他們吧！但我覺得似乎效果不是多好，因為每天投送食物的游客依然不少。說實話，我一直很享受這樣的生活。雖然活動空間大大縮小了，但最起碼是無憂無慮的。

有一天，來了一個同類，估計是和我一樣被“請”來的。一看他那個頭，遠不及我。或許是好長時間沒見到伙伴了，我不由分說撲上去，以這種特殊的方式歡迎他。誰知，他敏捷地躲開了我，害得我一頭栽在樹上，痛苦不堪！我驚愕了，想當初，我是多么生猛啊！怎么現在變得這么愚笨了？我不甘心，又試了幾次，最終我還是不得不接受事實，他就是比我迅捷。

夜里，萬籟俱寂。我陷入了沉思：我為什么會變成這樣？到底是誰把我變得這樣軟弱。如果哪一天又把我送回原始森林，是不是誰都可以欺負我呢？想到這些，我打了個寒戰，因為真的那樣，太可怕了。

第二天，當飼養員再來給我喂食的時候，我用一種乞求的眼光看著他。但是，我也不知道他是否懂得我的意思。我是想向他表示：我很喜歡這里！我哪兒也不去了，千萬不要把我送回森林！

名師點評

記敘類高考作文表現主題容易直白露骨，缺少文采，本文卻表現得很好。文章直接從材料中“不要給野生動物喂食”的角度立意，自然樸實，甚至是有些笨拙地用一則小故事闡釋了大道理。文中“我”的心理活動描寫生動有趣，結尾處不但不怪罪人類行為，反而用眼神向管理員乞求，呼應了標題的“熊出沒”，更加彰顯了本文的主旨。