☆2014年陜西高考作文題目：
　　材料大意：學(xué)校開運(yùn)動會，最后一個項(xiàng)目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但這個項(xiàng)目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。據(jù)此材料寫作文。

　　☆☆2014年陜西高考作文題目點(diǎn)評1：
　　首先，開運(yùn)動會，最后一個項(xiàng)目是山羊過獨(dú)木橋，這個項(xiàng)目的規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時上橋，這個人PK，在橋中時間的時候，兩個人相遇，我們在中間相遇，我們看誰的力量強(qiáng)？力量強(qiáng)的一方把另一方拽倒，他通過，這就是贏家，一定會有一個人下橋，這個人通過不了，還有一個人通過，然后PK出勝負(fù)來。但是在這個項(xiàng)目的預(yù)賽時，這個材料中間有“但是”，思維能力極強(qiáng)的同學(xué)會馬上發(fā)現(xiàn)，會當(dāng)作數(shù)學(xué)題當(dāng)中的信息對待，一種是有效信息，一種是無效信息。這篇文章是長材料作文，信息材料是大于等于二，你得把這兩個信息全都放到一塊，并且梳理出兩者信息之間的邏輯關(guān)聯(lián)，你才能寫成一篇非常好的文章。簡單來說，以“但是”這個轉(zhuǎn)折連詞為中介分，“但是”之前的內(nèi)容提供給我們的是整個材料中的信息一。

　　信息一的核心詞匯是“規(guī)則”，以“但是”為中介，“但是”后面提供給我們的是信息二，但是在這個項(xiàng)目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間雙雙通過，抱在一起，裁判認(rèn)為是有爭議的，這兩個同學(xué)的行為給我們提供第二個信息，不遵守規(guī)則，對于規(guī)則的顛覆，可表述為“打破規(guī)則”。當(dāng)你把整個文章邏輯進(jìn)行梳理和羅列，并抽象成為一個簡單的數(shù)學(xué)模型，歸納為兩個關(guān)鍵詞，一個是規(guī)則，一個是打破規(guī)則。

　　☆☆☆2014年陜西高考作文題目點(diǎn)評2：
　　于丹：我看到作文題的時候就覺得，山羊過獨(dú)木橋撞到一起競技規(guī)則，必須有一個人掉下去，有兩個孩子可以抱在一起轉(zhuǎn)身通過，大家都走過去。他們在殘酷的競爭世界中找到了一種雙贏，獲得了人性最溫暖，是最積極的一條出路。我們今天要鼓勵的是什么？不是走到這個社會被規(guī)則馴服著，而是能把規(guī)則改變得更好，在殘酷的競爭前，以人性的善和光明作為它的最高宗旨去向前走。所以有這樣的行為，那就看我們的學(xué)生他做什么樣的判斷。其實(shí)山東卷的“從窗口看到不同風(fēng)景”也是同樣的題，因?yàn)檫@就像禪師說“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。”。

　　每個人看見的風(fēng)景有時候是春花秋月，也有人看見是春天的沙塵暴和秋天的簫瑟，同樣的秋色有的人是看瓶子滿的葡萄酒，有的人是半瓶子空的葡萄酒，每個人看見的都是他主觀的世界，這道題也是鼓勵每個人各自發(fā)揮的，這個類型的題在今天更有意義，是因?yàn)樗�在顛覆�?biāo)準(zhǔn)答案的傳統(tǒng)思維。因?yàn)槲覀兘裉炜催@個世界，當(dāng)整個的孩子被一層一層標(biāo)準(zhǔn)答案鼓勵著，都只能去答書本上給他的知識的時候，他頭腦優(yōu)于電腦的地方在哪里呢？哪里才是他的價值觀和他的智慧呢？哪里才是他用清晨去顛覆一些標(biāo)準(zhǔn)的勇敢呢？所有這些東西高考意味著上一個大臺階，他是一個真正自主的能夠做一個獨(dú)立的公民，這樣的一個臺階。高考考的不僅僅是知識，更重要的是判斷，所以我覺得這個類型的題是特別應(yīng)該做出鼓勵的，這是關(guān)于兩個題型。