活用課本素材滿(mǎn)分作文精品選之李清照篇
李清照的少女時(shí)期與少女時(shí)期的生活是快樂(lè)的,但公元1127年,宋高宗趙構(gòu)棄都南逃,一大批文人墨客隨之逃亡,李清照便在其中。此時(shí)的李清照,夫婿已死,居無(wú)定所,四處流亡。國(guó)家的半壁江山頓失,國(guó)君被攆得抱頭鼠竄,百姓顛沛流離。作為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的才女,一個(gè)處于社會(huì)思想制高點(diǎn)的知識(shí)分子,面對(duì)此情此景,她怎能不“愁損”呢?與她同時(shí)期的岳飛、陸游及稍后的辛棄疾亦有。但他們,這些須眉男子上可入朝議政、馳騁疆場(chǎng),下可使酒罵座、痛飲拍案。她上溯數(shù)千年的歷史,卻始終無(wú)法找到一位知音,這“怎一個(gè)愁字了得”啊!于是,一個(gè)纖弱女子,只好借用豪放的詩(shī)句,寫(xiě)出了“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”來(lái)抒發(fā)具有須眉般悲壯的愛(ài)國(guó)情懷。
李清照的《聲聲慢》《一剪梅》等我們都耳熟能詳,甚至高聲歌唱。
【原文再現(xiàn)】
聲聲慢
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。
滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪折。守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑?梧桐更加兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第、怎一個(gè)愁字了得?
素材評(píng)析
《聲聲慢》是李清照晚年的名作。當(dāng)時(shí),正值金兵入侵,北宋滅亡,志趣相投的丈夫趙明誠(chéng)也病死在任上,南渡避難的過(guò)程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。《聲聲慢》通過(guò)描寫(xiě)殘秋所見(jiàn)、所聞、所感,抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。作者深重的哀愁不是那種閨怨閑愁,它是在金兵入侵、國(guó)土淪喪、人民流離失所、朝政腐敗這樣一個(gè)社會(huì)背景之下產(chǎn)生的,這就使這首詞的感情色彩有了一個(gè)時(shí)代依托,有了一定的現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)意義。
適用話(huà)題
即便在國(guó)恨家仇面前,李清照還是不忘記自己的使命,寫(xiě)下“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”用來(lái)自律,此事例適合話(huà)題 “雕刻心中的天使”、“銘記與忘卻”、“專(zhuān)一與忘情”、“水的靈動(dòng)”、“紀(jì)念”等。
【精彩范文三篇】
行走在銘記與忘卻的邊緣
2005年高考全國(guó)卷考生
我們?cè)谥饾u失去所有的記憶,名字是,年齡是,連愛(ài)過(guò)或痛恨過(guò)的人也是……
——題記
王家衛(wèi)的電影《東邪西毒》里的一句臺(tái)詞說(shuō):人最大的煩惱,就是記性太好,如果什么都可以忘掉,以后的每一天將會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始,那你說(shuō)這有多開(kāi)心。
誰(shuí)知道李清照在銘記與忘卻之間穿行,繁華的風(fēng)景與似真似幻的光線匯成一種孤寂,舊日的歡樂(lè)光陰沉淀成一縷輕煙,多少日子,李清照走在貼滿(mǎn)傷感詩(shī)意的屋子里,一個(gè)人,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,寂靜地游蕩。仿佛一條美麗孤獨(dú)的魚(yú),
紅藕香殘!
花自飄零水自流!
凄凄慘慘戚戚!
我多想對(duì)她說(shuō),忘了吧!找一個(gè)新的李清照!
你為什么不可以忘記一切,只記得你喜歡荷下劃船!卻把香梅嗅?
可人的記憶是一種很奇怪的載體,往往你越想忘的越不會(huì)忘記,越想銘記的卻越是慢慢變得不再明晰。
所以,也許,有的時(shí)候,重新開(kāi)始一次也許是最好的選擇。
……
可是當(dāng)本應(yīng)有的銘記變成了難以遺忘美麗傷疤,生命的意義原來(lái)都是凄蕪的荒涼。
是的,記憶消失,靈魂也會(huì)消失。李清照如戀戀風(fēng)塵中迷離的蝴蝶,在銘記與遺忘的夾隙中尋找著愛(ài)的自由,她的愛(ài)沒(méi)有明天可以停留。
……
《東邪西毒》里說(shuō),當(dāng)你不能擁有的時(shí)候,你唯一能做到的就是讓自己不再遺忘。
時(shí)光不再,只是,幸好還有一息尚存的回憶讓她可以重回那些去過(guò)的老地方,幻想著牽已經(jīng)離散的愛(ài)人的手去指點(diǎn)片片星光,那片溫柔的荷花還在記錄著他們的故事,刻下他們?cè)?jīng)留下的劃船時(shí)的笑語(yǔ),以及粉身碎骨般的愛(ài)戀。
聽(tīng)說(shuō)魚(yú)的記憶只有7秒,7秒之后便又是一個(gè)隔世的輪回,7秒之后忘掉曾經(jīng)的聲色光影,重新投入到一個(gè)新的世界里安身立命。
它是否真的愿意忘記7秒前曾經(jīng)與另一條魚(yú)擦身而過(guò),愿意割舍7秒前曾經(jīng)嬉戲熟悉的水池澤國(guó)?
我們也不知道李清照的痛苦!她是怎樣在銘記與忘卻的邊緣行走的!
雖然魚(yú)有7秒的回憶,可重要的是,只要下一個(gè)7秒如果他還在能跟心愛(ài)的人在一起,就還有新的回憶可以銘記。
我只祈禱:假如我們也會(huì)遺忘,但至少我們?cè)?jīng)一起哭過(guò),一起笑過(guò),一起到過(guò)那些美麗的地方。
[所用話(huà)題] 忘記和銘記
[名師點(diǎn)撥]
將一個(gè)名人的詩(shī)詞和故事作為文章的線索,將后人對(duì)“銘記與忘卻”的理解,來(lái)透視詩(shī)人李清照的心路歷程;引用電影《東邪西毒》里的名臺(tái)詞,透視詩(shī)人的傷感與孤寂,古今題材綜合,不失是一種素材運(yùn)用的高明手法。
點(diǎn)擊進(jìn)入:詩(shī)人•明月•黃花
2004年高考重慶考生
[所用話(huà)題]自我認(rèn)識(shí)與他人期待
[名師點(diǎn)撥]
借用原有詩(shī)詞的格式,填寫(xiě)一手新詞,表達(dá)對(duì)詩(shī)人的遭遇與坎坷的同情,表達(dá)對(duì)詩(shī)人的思想與歷程贊嘆,不能不說(shuō)作者有著高超的文字功底。將不同思想歷程,不通風(fēng)格特色的名人組合在一起,既有對(duì)比作用,又能更好地突出主題。
海棠依舊?綠肥紅瘦?
2003年高考廣東考生
經(jīng)過(guò)一夜的雨疏風(fēng)驟之后,濃睡不消殘酒的李清照詢(xún)問(wèn)花事。侍女笑著回答海棠依舊。女詞人卻嘆息道:應(yīng)是綠肥紅瘦啊!
李清照感情細(xì)膩,對(duì)花有著深切的關(guān)心與憐惜,因此她才設(shè)想到雨疏風(fēng)驟后的海棠凋零的容顏。而侍女不然,因此花遭受摧殘絲毫沒(méi)有觸動(dòng)她,甚至不被她覺(jué)察。可見(jiàn),感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺是有關(guān)系的。
一般說(shuō)來(lái),當(dāng)我們偏愛(ài)某一物,親近某一物時(shí),我們會(huì)覺(jué)得它特別動(dòng)人,正如鄒忌之妻,偏愛(ài)鄒忌而認(rèn)為他比齊國(guó)之美麗者徐公還要美。這正如古語(yǔ)所言:“情人眼里出西施。”當(dāng)我們被外物所觸動(dòng)時(shí),它們也便展示出自己獨(dú)特的品性。
張志和渴求隱逸,而在桃花流水中,青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸;林黛玉在冷雨敲窗之時(shí)倍感寄人籬下的凄涼,便覺(jué)秋窗秋不盡了,風(fēng)雨卻還要助凄涼;劉禹錫心胸開(kāi)闊,眾人悲秋,他卻從排云而上的白鶴中品出了詩(shī)情,歡歌“秋日勝春朝”……
其實(shí),萬(wàn)事萬(wàn)物都以它固有的規(guī)律運(yùn)動(dòng)著。花開(kāi)花落,云卷云舒,潮起潮平,只是我們的感情不同,這一切才給我們不同的印記。曠達(dá)者從中汲取力量,恬淡者從中陶冶心靈,感傷者對(duì)此自悲自嘆……無(wú)論怎樣,能有所感受,是可貴的,但我們還應(yīng)保持一種平和的心境,不以物喜,不以己悲。
有一種不以親疏遠(yuǎn)近定是非的人,讓我深深地佩服與敬仰。那便是大義滅親的人,那便是外舉不避仇,內(nèi)舉不避親的人。在他們的靈魂中,一種高尚的理智使他們超越了狹隘,超越了個(gè)人的恩怨得失,而代之以多數(shù)人的利益。如高山流水一般,這種精神從遠(yuǎn)古流到今天,還將流向未來(lái),它純潔著世風(fēng),閃爍著智慧與勇氣的光華,給我們注入清涼的思想之泉。
是海棠依舊,還是綠肥紅瘦?這是一個(gè)問(wèn)題。我想在不同的情況下,我們應(yīng)選擇不同的認(rèn)識(shí)方法。
[所用話(huà)題]感情親疏與對(duì)事物的認(rèn)知
[名師點(diǎn)撥]
文章由一個(gè)名人貫穿全文,穿插其它歷史人物,縱橫對(duì)比,豐富多姿。
這篇散文從李清照嘆息雨后海棠綠肥紅瘦寫(xiě)起,落筆文情并茂,散文筆法嫻熟。文章第1、2自然段,巧妙地通過(guò)李清照與侍女不同的看法,頗有意蘊(yùn)地證明了感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺是有關(guān)系的。
接著,第3自然段又以鄒忌之妻偏愛(ài)鄒忌的事例,印證了“情人眼里出西施”的感情因素。文章處處緊扣著感情與認(rèn)知的關(guān)系這一話(huà)題娓娓道來(lái),切合題意,感悟獨(dú)特。
文章寫(xiě)到第4自然段,順手拈來(lái)了張志和、林黛玉、劉禹錫三人對(duì)秋風(fēng)秋雨的不同感受,通過(guò)鋪寫(xiě)和對(duì)比,證實(shí)了感情對(duì)事物認(rèn)知的影響作用。這一段材料豐富,感悟深切,對(duì)比強(qiáng)烈,形散神聚的散文特征突出。
余下的三個(gè)段落,作者筆鋒一轉(zhuǎn),提出了“應(yīng)保持平和心境”的看法,使文中的感悟充滿(mǎn)了辯證。接著,作者抒發(fā)了對(duì)“不以親疏遠(yuǎn)近決定是非的人”佩服和敬仰的深情。文章結(jié)尾處,提出了不同情況下,“應(yīng)選擇不同的認(rèn)識(shí)方法”,這更顯示了作者對(duì)話(huà)題的深刻理解和理性思考的智慧。
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