2007年大學畢業(yè)后，我很榮幸的成為一名人民教師，從教十多年來，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大做為。但在這多年來我有過辛酸，有過喜悅，有過成功，有過失敗，有諸多說不完的故事。
剛開始的時候我在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學擔任化學老師，我的內(nèi)心是無比激動的，每天都認真的備好課，認真的去上好每一堂課，對學生在課堂中十分嚴厲，也是希望我教的每一位學生都能學有所成，都能把我講的內(nèi)容認真的聽進去。
盡管如此，我還是遇到過一些不聽話的學生，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時的一個真實故事，當時我接任的是一個畢業(yè)班。常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我務必嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。
當時班里有一名的叫李志的學生，他學習成績差，上課的時候經(jīng)常睡覺，為此我還在課堂上面嚴厲的批評了他，并且讓他罰站。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個耳光。這也是我從教十多年來唯一一次打了學生，誰知他居然還罵罵咧咧地沖出了教室。當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常在我的課堂上睡覺，導致我在上課時總是不能安心教學，這也給我繁忙的教學工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施，這也導致了我與他的關(guān)系一度十分緊張。
可之后的故事卻改變了他，更醒悟了我。有一天，我正在辦公室里批改作業(yè)，有一位叫肖菊花的女同學來到我的身邊悄悄的對我說，李志他是因為課后在家里忙農(nóng)活，都沒有時間休息，所以上課才睡覺，她還給我看了他在課桌抽屜里寫給我的字條，上方寫道：“老師，你十分十分地討厭我吧，我也很討厭你對我毫不留情的罰站，討厭你給我的耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，也是應該好好反省下自己的時候了。我決定找李志同學好好的談一談。
那天晚上放學，我主動找到他說咱們在教室里面對面的談下，通過談心，我才知道他的家庭比較困難，父親在外務工，母親的身體也不是很好，家里還有弟弟妹妹需要他照顧，所以在遇到農(nóng)忙的時候，為了減輕他媽媽的負擔，在家里重貨、累活全是李志一個人做。在談話中，我首先向他道歉，不該粗暴的體罰他，更不該動手打他。對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣貌，向我承認了自己的錯誤，他很真誠地表示以后不會這樣了。
這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事一值珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一向珍重的保存著，它時刻鞭策著我以后的教學工作，時時提醒我最討厭的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有明白了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名任課老師，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。學生才能成為自己所期望的人。
正因有了這個故事，在以后的教學工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。所以各位老師們，讓我們?yōu)榱藢W生的一切，發(fā)奮拼搏吧！讓我們?yōu)榱艘磺械膶W生，辛勤工作吧！讓我們一切為了學生，無悔的奉獻自己的青春吧！