上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，告訴我們今天要做的實(shí)驗(yàn)是，用一張報(bào)紙、一段膠帶、一把剪刀來做成一座橋，必須承受住四個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼有50克重。我們井然有序地分好了小組，有了自己的搭檔。陶老師剛把材料發(fā)了下來，大家就都迫不及待地開始嘗試。看著別的小組都開始了，我的搭檔也心急如焚，不斷地催促我：“趕緊呀，快想想辦法。”看著周圍的同學(xué)，我陷入了沉思：用一張報(bào)紙搭橋，我從來沒做過，應(yīng)該怎么做呢？我苦思冥想，腦子里突然有了一個(gè)念頭。
　　還記得數(shù)學(xué)老師說過，三角形具有穩(wěn)定性，可三角形根本不行呀，它上邊是尖的。想著想著，我想到了用兩個(gè)三角形組成一個(gè)梯形，肯定很穩(wěn)，便開始做了起來。我打量著報(bào)紙，和搭檔一起將報(bào)紙左邊和右邊都做成了三角形。呀，剛剛好，我的心里頓時(shí)欣喜若狂。我們又用雙面膠把兩個(gè)三角形粘在一起成了一個(gè)梯形，然后小心翼翼地把一個(gè)鉤碼擺上去。嗯，沒有問題，再來！1、2、3……12，等到第13個(gè)鉤碼放上去時(shí)，橋倒下了。就這樣，我們的橋承受了12個(gè)鉤碼，在所有紙橋中，承受的鉤碼最多，得了全班第一。
　　聽著老師宣布結(jié)果，我的心里樂開了花。科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是有趣又激動(dòng)人心呀！