下午第三節課，語文老師平靜地講著課。有的同學眼神飄忽不定，似乎盼著快點下課。一只小麻雀在樹上高歌，婉轉動聽。

　　突然，平地起驚雷，一聲巨響打破了寧靜。同學們的思緒都從游樂場或動畫片中被炸了回來，小麻雀也被嚇得不輕，歌聲變得沙啞難聽，搖搖晃晃飛走了。語文老師一臉驚愕地尋找著肇事者：“是誰？搞爆炸實驗呢！”

　　“是我，老，老師。”坐在第五排的小郭同學猶猶豫豫地站了起來。

　　他的褲子都濕了，吞吞吐吐地說：“對，對不起，我，我不是，不是故意的。”

　　老師皺皺眉頭。

　　我也被嚇得不輕，哆哆嗦嗦往下看：

　　小郭同學的杯子倒在地上，一攤紫色的水慢慢擴散，所過之處，人人躲避。

　　我想：這不是最近在班級里很火的泡騰片嗎？

　　老師眉頭積起了一層陰云。

　　小鐘同學向來與眾不同。一聲巨響，很多人都免不了被嚇呆嚇傻嚇愣嚇瘋嚇狂嚇發抖，但他“鎮定自若”，幸災樂禍，不但沒有被嚇蒙，還嘲笑起了人家：

　　“哈哈哈，你干嗎呢？哈哈，長大了去當被炸死的科學家吧！”

　　好歹是個有血有肉的人吧，我就想問一句：“你弄啥嘞？”

　　不愧是語文老師，第一反應就是想笑死人：

　　“你們兩個，回家去寫一篇短文，關于這件事的，不少于兩百字！”

　　這下該輪到小鐘同學后悔了，一個勁兒地哀求著，全班同學無一不放肆大笑。

　　“再笑，你們也一塊兒寫！”

　　“一開始小鐘同學幸災樂禍，你們恨得牙癢癢，現在倒好，輪到你們放聲大笑了嗎？一個團體就不應該這樣！”

　　課堂重新開始，小麻雀又飛回來了，在樹上認認真真地聽課呢！