師德報告會學習心得體會(15)
其實當一個個孩子步入校園時，他們清澈的眼睛里折射的是老師激揚文字的氣勢，揮灑自如的英姿，在他們的心中老師是世界上最神氣的職業。
然而如果你要真的成為一名好老師，才真正感覺到教師這兩個字的分量，那是需要用全部的心血去書寫，用一生精力來支撐的事業。人們都說教育是神圣的，確實，它猶如一盞明燈，放射著璀璨的光芒，照亮著學生前進到方向。
作為一名小學教師要明白自己肩負的責任，正像是史局長所說的“小學不小，人生之基”我們的一言一行可能會影響很多孩子的一生。
記的剛剛拾起教鞭時，心中幾多興奮幾多期待，而真正面對那一雙雙純真的眼睛時，曾經的輕狂早已經灰飛煙滅，代之而起的是一種朝圣般的虔誠。那時為了上好課，我常常自己念念有詞，到忘情處常常忘乎所以。其實這也正是作為一名老師的生活狀態，一心撲在工作上，用自己癡迷的工作態度，忘我的工作精神默默的奉獻著。
要想“把職業換做理想把理想喚作信念”就要愛自己的工作，愛那一群孩子。其實我們都有愛，大多數人的愛只給了一個孩子，但是作為老師卻要把自己對孩子的愛，分給幾十個人，甚至上百人，而自己的孩子的得到的往往卻是最少的那份愛。
在我們身邊有很多這樣的小學老師，他們有的累得昏倒在崗位上，有的身患絕癥卻依然堅守崗位。這就是老師，因為有了一群天真孩子的牽掛，有了一雙雙純潔眼睛的渴求，他們會把痛苦深深埋心底，把病痛遠遠拋在腦后。在他們的心里，永遠有一盞燈，他會用生命和愛去照亮學生的前程。
陶行知曾說：“愚蒙者我得而智慧之；幼小者我得而長大之；目視后進蒸蒸日上，皆我所造就者，其樂何如耶！”要想“把職業換做理想把理想喚作信念”我們要有一個點石成金的手指，要辛勤的耕耘，吃得下苦。成功的花朵向人們展示的是她的嬌艷，但是那背后有著多少辛勤的汗水。
作為一名小學教師，我們也許不會有驚天動地的偉大事跡，也不會留下名垂青史的業績，但是我們可以給孩子打下堅實的人生基礎，讓孩子有一個好的習慣。有人說好的習慣影響孩子的一生，確實習慣伴隨著你的一生。我記得有位名人曾經說過，一個人做寶貴的東西都是在小學甚至幼兒園學習到的，可見小學對一個孩子的影響會有多大呀！
但是要讓學生養成一個好的習慣我們又該做多少工作，一個家庭面對一個孩子常常束手無策，而我們面對的是幾十個孩子，為了使他們養成一個良好的習慣我們也許會付出很多很多，一遍一遍不厭其煩的耳提面命，一次一次的談心教育，一次一次的言傳身教，我們的付出最終使一個個孩子有了變化，形成了較好的習慣。
在這次活動中，兩位專家的課給我留下了深刻的印象。王老師的課正向他自己所說的：教什么是需要老師的創造力！確實王老師在教學中一方面對教學標準把握的準確，理解的深刻，另一方面王老師在教學中創造性的設計了很多的教學環節，加進了很多的新的元素，使課堂搖曳多姿，也增大了課堂的容量。
教學中，王老師講的是張志和的《漁歌子》短短的一首詞，卻使學生得到了很大的鍛煉，使學生學到了很多的東西，而使課堂做到了最大的課外延伸。一堂課簡直就是一堂生動的作文課，學生學到了寫作的知識；一堂精彩的識字課，識字、學字；一堂吸引人的文學常識課，了解了張志和的生平，與之相關的詩人，創作的背景；一堂引人入勝的文學旅游課，了解了與這首詞相關的文學知識……比如在課上先出示了描寫顏色的詞語，然后讓學生說一說都是用來形容什么的？再加上描寫景物的詞語，寫感受的成語，讓后讓學生把這些詞聯系起來說一說，學生再說話訓練的同時也喚醒學生對春天的熱愛，為學文做好鋪墊。
