學無止境--參加培訓會的感受

12月29日上午我縣全體教師在興隆一中禮堂，參加了小學教師培訓會，觀摩了小學教育專家的精彩課堂，聆聽了專家的專題講座，聽后感觸很深，受益匪淺。

王文麗老師的語文《漁歌子》觀摩課，聽后讓我覺得古詩詞教學也可以這樣生動。王老師先讓學生抓住關鍵字詞的讀、寫，然后理解。教師豐厚的知識積累，課堂語言準確而生動，為學生創設了豐富的想象空間，帶學生進人古詩的情境。學生在老師的一步一步的引導下，結合當時的寫作背景，讓學生體會作者當時的心情。“這里不僅藏著人，還藏著情，你能體會到嗎？”“一切景語皆情語”，多么精煉的引導語言，讓學生不由自主地去品味。

王老師的專題報告《對語文教學的思考》，更加引起了我們小學語文教師對我們自己的教學的反思。閱讀教學我們應該教什么？小學語文教師應該把握低年級、中年級、高年級各階段學生的能力目標與各種習慣的養成。如何讓在每一節課堂上落實“字、詞、句、篇”的訓練，培養學生“聽、說、讀、寫、思”的學習習慣。明確了教什么，再確定怎樣去教。

這次培訓會是我在專業知識方面的收獲很多，但但給我更大震撼的是對于自己作為小學語文教師的一種思考。人們常說，小學那點東西怎么都能教會，其實則不然，要想做一名出色的語文教師，需要不斷的去學習，永遠不滿足于自己的現狀，結合自己的教學實際，探索出自己的教學特色。