橫看成嶺側(cè)成峰——新材料作文審題方法教案
　　教學(xué)設(shè)想：考試中出現(xiàn)材料作文的時(shí)候，或多或少總有同學(xué)跑題、偏題，其原因不外乎對(duì)材料的理解出現(xiàn)了偏差，因?yàn)樵u(píng)卷時(shí)總有一個(gè)統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量學(xué)生作文。要讓學(xué)生作文時(shí)不偏離這個(gè)尺度，就需要學(xué)生清楚命題傾向，能較好地把握材料內(nèi)容。本課試通過(guò)對(duì)一則材料的分析讓學(xué)生掌握材料作文審題的2種方法。

　　教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟襟E，審出材料精當(dāng)?shù)牧⒁猓?.掌握新材料作文審題的2種方法及其步驟；3.訓(xùn)練學(xué)生思維的邏輯性、條理性，準(zhǔn)確審題能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1.新材料作文審題中側(cè)面、角度和材料的關(guān)系；2. 新材料作文審題步驟和立意精當(dāng)?shù)年P(guān)系。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：新材料三則

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示材料，審題立意
　　閱讀下面的材料，按要求作文：
　　07年8月24日，6名俄羅斯戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龍喀什河漂流遇險(xiǎn)。9月21日，35歲的茲韋列夫和28歲的保托夫在不毛之地各自單獨(dú)生存25天后，被中俄搜救工作小組發(fā)現(xiàn)，奇跡生還，其余3人遇難，1人失蹤。
　　據(jù)中俄搜救工作小組一線指揮員武警新疆總隊(duì)第五支隊(duì)政委周臘合介紹，茲韋列夫和保托夫之所以能奇跡生還，一方面是因?yàn)樗麄儽旧淼纳眢w素質(zhì)比較好，另一方面是因?yàn)樗麄冊(cè)谝巴馍�存比較有經(jīng)驗(yàn)。特別是在玉龍喀什河上游天氣條件惡劣（白天溫度30攝氏度以上，夜晚零下5攝氏度以下）、地理環(huán)境復(fù)雜、沒(méi)有任何食物吃的情況下，兩位運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者能采取倒時(shí)差生活的辦法，在白天光照強(qiáng)、溫度好的時(shí)候睡覺(jué)，晚上天氣冷的時(shí)候則行走、鍛煉，以維持自身身體熱量體力，為營(yíng)救工作爭(zhēng)取了時(shí)間。
　　要求：請(qǐng)你全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，不要脫離材料的內(nèi)容，標(biāo)題自擬，立意自定，寫一篇不少于800字的作文。