人教九下第一單元腳踏一方土·作文點撥與范文欣賞

單元寫作目標

1、通過寫作活動，多層面地認識土地母親，了解現實層面（歷史、現狀）的土地，了解意義層面的土地（文學作品、人的文化心理）。

2、能夠圍繞土地為話題，展開詩意的想象，寫一片抒情性的文章或一首小詩。
3、培養用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力。

寫作技能講解

土地是人類生生不息的命脈。人類在這片神奇的土地上創造了文明，演繹了一個又一個動人的故事。相信你對這片土地也充滿了深情。你可以用優美的語言抒寫對這片土地的一往深情的摯愛和眷戀。也可以關注眼前土地的變化，寫一寫對生存環境的擔憂。更可以暢想未來，讓我們頭頂的這一片天，腳踏的這一方土，更加迷人。需要注意的是：無論狀物寫景繪人，都要完整地表達自己的情感。可適當借鑒對比、借景抒情、托物言志等手法。若寫成詩歌，可以選取一組與土地有關的，寄予了作者思想感情的具體物象，縮小范圍，抓住細節，采用排比、比喻、擬人等修辭手法來寫。
土地的話題很寬泛，可以寫人們對土地的眷念，寫土地的有關傳說，寫土地的文化意義，寫土地保護的嚴峻現實。題目要求寫成抒情性的文章或一首小詩，這就要在三個方面下功夫。
一、 一線串珠。無論是敘述、議論還是抒情，都要一以貫之，以對土地的情感變化為為線索串起全文。
二、情感要真誠。無論是熱愛，還是擔憂，無論是反思，還是回憶，都要有自己的真情，情真方能動人。
三、語言要有文采。要運用排比、比喻等修辭，讓文章蕩漾在詩意的氛圍中。“真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣。”(巴烏斯托夫斯基《散文的詩意》)散文的真情實感、靈活的表達方式，需要優美的語言才能相稱。我們往往在散文中讀到讓人一見不忘的語言。
四、表達要靈活。散文在選材上可以涉及古今中外、各行各業，在結構上也可以幾放幾收、舒卷自如。對敘述、說明、議論、抒情、描寫等幾種表達方式也一樣，可以根據需要，靈活運用。有時突出其一，作為重點加以運用；有時幾種方式熔為一爐。因為散文總是有抒情性的特點，抒情方式尤其豐富多樣。
五、情理要相透。散文是忠于生活反映生活的一種文學作品，它強調生活真實，而不仰仗于虛構，表現作者對生活的真情實感。大凡優秀的散文，往往有深邃的思想內容，而這種深刻寓意又飽含詩情，因為散文具有情理相透的特點。它的思想內容往往不是直接表露的，而是常常寓于“物”或“景”之中，以強烈的感性形象激發讀者的理性思考。“土地”的話題具有很強的思辨性，要把這種理性通過感性形象來展開。
中考真題鏈接
2003年黑龍江省中考作文題——
自然是我們的家園，多少年來，它給我們提供了賴以生存的豐厚資源。珍愛它，它將會對我們報以溫馨的饋贈；踐踏它，它將會對我們施以嚴酷的懲罰。
聯系現實，以“自然”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
思路分析

大自然是天然的資源，我們與大自然彼此之間應該互相尊重，保持珍惜和愛惜的心態，適度的使用自然資源，不再讓大自然遭到破壞。
可以從反面談因為人類文明建設和工業開發等，過度使用自然資源以致森林被破壞和環境被污染，導致空氣和水源異變等現象，造成了生態不平衡。可以談假如我們持續破壞、污染環境，不再維護自然生態，一旦生態被破壞、自然資源即將殆盡，居住環境遭受到威脅、嚴重的惡化，就會如同我們的生命遭受威脅一般，這些現象會更嚴重蔓延至整個地球村，地球上這麼多動植物都是因為人為的過度破壞，而導致生病、死亡。總有一天我們人類也會面臨資源耗盡和滅亡的命運。可以談我們應該為自己的行為負起責任，現今應該如何必免這些現象再繼續惡化，我們可以從自我開始，凈化空氣和做好資源回收和資源永續利用的環保概念。