同學們，新年好！

今天給大家講幾個故事。

朱熹說：“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”可以說，人類所有的感嘆都關乎時間。大家感嘆剛剛放假就開始上課了。感嘆仿佛剛剛走進高中，可現在還只剩100天。

觀察一下，不難看到許多大型活動都進行百天倒計時，足見一百天自帶意義。究其原因，百日計時意味著警告，警告我們最后的時間所剩無幾，可一定有很多活還沒做很多不足需彌補。百日計時意味著提醒，提醒你還有一段不短的時間可以去改變，還有不少的機會等你把握，還有許多希望完全有時間化為現實。百日計時意味著決定，打好收官之戰。既然行百里者半九十，那么我決定用上頂級的努力全部的智慧，去敲響注定被鐫刻在生命歷程上的鐘，去推開那扇嶄新而又沉重的門。

同樣，人類所有思考也都關乎時間，所有規劃設計都是關于時間的規劃設計。那么，為了不讓這百天囫圇度過，我們應該為這段珍貴的時光做怎樣的思考，進行怎樣規劃設計呢？

故事一：日本馬拉松選手山田本一，1984、1987兩獲世界冠軍。有人問他奪冠秘訣。他說自己將賽程分解為十幾個小階段來緩解面對42.195公里漫漫距離產生的疲憊，不斷獲得正面激勵，分解落實好每一個小目標，有了源源不斷的動力，最終榮獲冠軍。

這個方法我們可以用一下。那么，我們的一百天有哪些階段呢？每一階段有哪些需要完成的目標呢？

我們的一百天，有近一段時期的一輪的總結。一輪有夯實基礎、查缺補漏和構建基本框架的目標。一模前后，想想這些目標完成了嗎？有以專項訓練、重難點突破、提升能力為目標的二輪復習的全過程，時間大約3、4月份，你能不能完成提質的任務？有綜合考練、確保速度、糾錯規范、頓悟歸納、整體升華的三輪復習，5月份，你有沒有沖刺的極速？還有6月的迎考階段，你要保證鍛煉，呵護身體，良好作息，穩定心態，練習熟手，保持熱度，繼續提高，6月7、8，你能不能完成飛翔的目標？

正所謂，蓄力一輪，礪劍三月，黃金四月，亮劍五月，決勝六月。

從成績規律上來看，這一百天，是逐漸齊備，逐漸完善，能力逐漸增強，成績快速攀升的黃金時段。這種對成績高峰的攀升，有的同學能在高考時達到最高值。鄭板橋有句名言“聰明難，糊涂尤難，由聰明轉入糊涂更難，難得糊涂。”從高中知識能力形成過程看，這句話應該為“聰明難，糊涂尤難，由糊涂轉入聰明更難，難得第二次聰明。”高一、高二及高三一開始，大部分同學是靠直覺和模仿做題，這是聰明難。大復習中，知識懂得多了，考點掰碎了，題型見多了，思考會拐彎了，同時考慮多了，整體捏不起來了，直覺鈍化了，糾結也多了，書越讀越厚了，便由聰明變入糊涂了。今后一百天經過許多次的考練，以及對高考命題規律認識的逐漸明晰，自己的感覺又回來了，直覺敏銳，捕捉準確，機關洞悉，刪繁就簡，書越讀越薄，便“由糊涂轉入聰明了”，這化蛹為蝶的華麗蛻變就在這一百天里。當你重新獲得聰明，成績將是一馬平川，一日千里，“黃河之水天上來，奔流到海不復回” 吶！特別對于應屆生，這一百天要通過自己的拼搏和思考，達到知識聚變加裂變的“核爆炸”。把握好每一天，成績能夠超乎想象，所謂“博觀而約取，厚積而薄發”就是這個道理。但“行百里者半九十”，“最近的路途需要最艱難的跋涉”，如果不能很好利用黃金時段自高自大或妄自菲薄，結果可能是功虧一簣，功敗垂成。你收獲的只是遺憾。一百天的馬拉松比賽，不在于被多少人追上，在于最后的勝負，“誰笑到最后，誰笑得最美”，相信大家會擁有六月最美的笑容。

從經驗上說，這一百天是可塑性極強的一百天，充滿著無數的可能。“釵在匣中”“玉在櫝中”到時飛翔的例子很多，大家都知道所謂高考“第七名”的現象。09年（與現在高考形勢已有不同，但可以借鑒，那時軍檢線大約是能考上的分數線，按招生數量至少相當于現在的較好的二本線，僅做參考）高考軍檢線是557，我當時教著最好的三個班，一模超過557的分別是10、13和1名同學，高考中過軍檢線的分別是37、43、14。當然，更多的是始終出色的例子。但至少你要相信付出后的可能性，永不放棄，讓自己劃出不斷上揚的軌跡，實現每一個目標。