題目九閱讀下面的材料，按要求作文。
全國(guó)第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學(xué)時(shí)，覺得“自己已經(jīng)23歲了，再要資助是很丟臉的事”，他把社會(huì)捐助款一部分轉(zhuǎn)給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名家貧的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就以課余當(dāng)家教，當(dāng)計(jì)算機(jī)房管理員，批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來(lái)，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶的72名學(xué)生中普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無(wú)一失學(xué)，就連一些家境較好的同學(xué)也在打工，主要是希望得到鍛煉。請(qǐng)你以“貧困生”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。
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人窮志不窮，扶貧先扶志。青年時(shí)期吃必要的苦未必是件壞事。在接受捐助、申請(qǐng)貸款、勤工助學(xué)等多種途徑面前，貧困生選擇哪一種更有利于自己的鍛煉成長(zhǎng)？本題若寫議論文，應(yīng)講出一番道理。需要例證，但不能僅僅舉例，還要有層進(jìn)式的分析；若寫記敘文，應(yīng)選取典型人物、事件，從一個(gè)特定的角度切入主題。