小學英語新教材培訓學習心得

于12月25日在興隆縣三小舉行了小學英語假期培訓，此次培訓是由兩位經驗豐富的教師對我們進行了新教材培訓，這次培訓讓我看到了有別于傳統的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。目前正處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著發展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來高。

在這一次培訓中，兩位教師特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣。注重在教學中的文化意識的滲透，讓學生很好的了解中西文化的差異，這就需要教師在備課的時候，注重文化的教育。其次“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創設語境，讓學生在真實的語境中學習，同時運用一些游戲，但是活動要面向全體學生，可操作性要加強，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。

在兩位教師的培訓中，都強調了語音教學的主要性，從三年級到六年級語音的滲透起到了重要的作用，因此教師要在平時要注意自己的語音語調，以及口語的運用，語音是學生的學習的基礎，因此教師要十分注重。最后特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養合作意識

這次培訓讓我學有所得，讓我們這些新教師又一次重新的認識了新教材的排版以及在教學過程中應注意的問題，培訓老師準備充分，講解細致，值得我們向他們學習。