寒假小學數學教材培訓心得體會

我非常感謝培訓我們的老師，讓我有機會聽見這么精彩的新課標、新教材的解讀。這次的學習使我受益匪淺。

李大千老師的《小學數學新課標》解讀，使我認識到這次的課改注重培養學生的“四基”，即數學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。由原課標的“雙基”變為“四基”，比原課標要求多了“基本思想、基本活動經驗”。新課標還注重發展學生的“數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力、模型能力、應用意識和創新意識。比原課標要求多了推理能力、模型能力、應用意識和創新意識四個核心詞。如何培養學生的數感，老師們的講解也非常清楚，使我明確了從以下幾個方面去培養：1.在數概念教學中培養數感，如讓學生數數小正方體紙盒，1個,10個，100個等等；2.看圖寫數培養學生的數感，如給學生數概念直觀化、生活化、形式化的練習；3.在計算教學中發展數感，如小數乘法計算法則推導，分數除法計算法則推導；4.在解決實際問題中展現數感。

老師們的《小學數學新教材》的解讀也很精彩且明白，讓我懂得了教材的編寫意圖和特點。《把教學目標行為動詞促“教”有效與促“學”高效》，滲透了高效課堂有關知識來講更為精彩更讓我明白課時教學目標的制定要聯系單元目標和學期目標，課時的定標也要根據學生的實際情況來定，不宜過多過少，不宜超標。

 

寒假數學培訓心得體會

1月24日至25日，我有幸參加了在興隆三小舉行的“興隆縣小學數學骨干教師培訓”學習活動，負責這次培訓任務的是“吳正憲工作站興隆分站”的第二批隊員們，他們專業對教材專業的解讀，幫助我們對下半學期的教材進行了梳理。

1月24日進行了一年級到四年級的教材培訓，這些“小老師”表現出來一種專業和敬業，印象最深的是大鹿圈小學的李占軍老師，雖然是一名年輕教師，但在李主任的帶領下，在工作站的歷練中，已經展現出更具成熟氣息的經驗型教師，并且臨危受命，給大家現場展示了一節說課，給我們這些新教師起到一個很好地帶頭作用。1月25日上午進行了五、六兩個年級的教材培訓，最后李主任給我們分享了自己收集的幾個教育小故事，從這些小故事中讓我們感受到教育的重要性，以及教師在孩子的教育中所發揮的重要作用，“活到老，學到老”，“不學習就會被淘汰”這是李主任給大家提出的一點小建議，帶著收獲，帶著思考，我們結束了這次數學培訓學習。

通過這次培訓，我感受到“專業讀懂教材”的重要性，作為一名新教師更應該在解讀教材上下苦工，認真鉆研，利用課余時間及時給自己充電，讓自己成為一名知識淵博的教師，并能夠將自己的學到的知識運用到自己的課堂上，有不足不要緊，重要的是發現不足及時彌補不足，我會把這次培訓當成我進步學習的起點，努力拉近與別人的差距。

 

參加縣數學培訓心得體會

參加了新教材培訓，雖然時間短暫，但我的收獲卻是不可估量的。它讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材編寫的真諦，真切地感受到了新課程的精彩。

首先，開闊了我的視野。平時在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他。因此，視野相對比較狹窄。

其次，豐富了我對全冊教材知識的認識。我已經有了十九年的教齡，平時繁忙的教學任務幾乎使我不可能有較多的時間來更新知識，另一方面，我對新課程又有了新的體會。

一、抓住契機，激發學生學習興趣。