二、豐富學(xué)生生活，開辟第二課堂，積累寫作素材。

　　為解決學(xué)生寫作文無內(nèi)容寫的困難，防止學(xué)生抄襲、編造，給學(xué)生提供更多的生活素材，我采取如下辦法：
　　１．精心設(shè)計開好主題班會，一舉多得。班會是學(xué)生最樂意上的。我利用這一機(jī)會精心設(shè)計組織好每次班會。首先讓學(xué)生寫一篇《我設(shè)計的班會》的作文，從中選出設(shè)計新、意義好的，并讓設(shè)計者自己主持班會。一個成功的班會，就是一篇作文的好素材。如：主題班會《我有一雙靈巧的手》，學(xué)生進(jìn)行“釘扣子”、“縫補(bǔ)釘”比賽，積累了豐富的生活常識和素材。
　　２．組織學(xué)生外出活動，開闊視野，體驗社會生活。為了讓學(xué)生多學(xué)點知識，經(jīng)常帶學(xué)生參加社會實踐。如組織學(xué)生騎車去晉祠、上東山打酸棗、野炊、參觀書畫展覽、劃船看牡丹、逛商場搞社會調(diào)查等活動，每次活動完，便寫一篇作文。
　　３．開展天天“講三聞”活動，多方位培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。 所謂“講三聞”就是在開課前讓學(xué)生講一篇新聞（從報上抄的，與教育有關(guān)的），一篇班內(nèi)新聞（自寫的），一篇知識趣文（可摘抄）。并要求把三篇文章用小小報的形式設(shè)計抄出來，既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心國家大事、養(yǎng)成讀報習(xí)慣的風(fēng)氣，又能提高寫作水平，掌握寫新聞知識，同時還為學(xué)生提供了排版、書法、繪畫等鍛煉機(jī)會。