寶玉挨打--經典掘金
請您分析曹雪芹《寶玉挨打》這篇文章，談談利用其中的的相關材料，可以論證哪些論題。
綜述：這篇課文所寫的是《紅樓夢》中的著名事件之一，突出表現了賈政與寶玉父子兩代的思想沖突，明確展示了男主人公的叛逆性格。
寶玉挨打的起因主要有三個：其一是寶玉會見官僚賈雨村時無精打采，令賈政很不滿意。其二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺，給賈政無端招來政治糾紛。其三是賈環搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒。上述三個方面挨打的起因，歸結為一點，就是賈寶玉不愿意走仕途經濟的老路。這與賈政望子成龍、重整家業的期望是背道而馳的。賈政認為，兒子如此發展下去，不僅會損害家族利益，而且有可能“釀到弒君殺父”的地步，即與宗法社會對立。這是思想正統保守的賈政所不能容忍的，所以他打寶玉時下手極狠。這個事件表面上是寫父親教訓兒子這樣一件普通小事，實際上體現了父子倆尖銳的思想沖突。賈政幾乎要把兒子打死，反映出正統思想對叛逆意識的極端仇恨。但寶玉并不因挨打就放棄自己的理想與追求。他對黛玉說：“就便為這些人死了，也是情愿的。”可見他是不會改變初衷的。自魏晉時代的竹林七賢以來，寄情山林、沉湎詩酒等放蕩不羈的行為，一直就是反抗現實的表現。寶玉與優伶丫鬟廝混，與阮籍、劉伶等叛逆人物的思想意識是一脈相承的。今天的讀者，不能僅僅視此為紈绔子弟的行徑。
1、叛逆與創新 不按照舊有的模式的叛逆，與新時代的創新思想是一致的。
2、棍棒不是教育 賈政對兒子的痛打，是一種失敗的教育，教育效果適得其反，更招致了賈寶玉的叛逆，由此可以引申到現代的教育上，思考作為家長應該怎樣教育子女的問題。
3、溝通 溝通是一種真誠的對話，一種情感的交流，一種信息的互換；溝通可以彌補情感的互缺，可以撫平各自的傷痛，也可以碰撞出思想的火花；溝通能夠消除誤解，能夠平息怒火，能夠達成共識，能夠相互激勵……如果以這樣的標準衡量現今世事，需要溝通的又豈止是父母與子女、老師與學生、政府與百姓啊。賈政父子正是缺少了溝通。
4、寬容 寬容”是寬大、有氣量，不計較、不追究的意思。“寬以待人”“寬大為懷”，這是中國的古訓，也是當今立足于社會、求得更好的發展的要求。賈政對于兒子缺少了一種寬容態度，導致父子矛盾更深。
5、換個角度看問題 賈政按照自己的思維和理性看待寶玉事件，沒有設身處地為寶玉著想，而賈寶玉也沒有體諒父親的良苦用心，于是雙方的誤會加深，現實生活之中，如果多些換位思考，也許矛盾會更少。
【智思巧用】
海納百川，有容乃大。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。——格言
適用范圍：海的博大精深，象征著寬容；海洋的寬闊，可以自由的飛翔；向海則興，背海則衰。
觀乎人文，以化成天下。（《賁•彖辭》）
適用范圍：觀察人類文明的進展，就能用人文精神來教化天下。
成功的騙子，不必再以說謊為生，因為被騙的人已成為他的擁護者，我再說什么也是枉然。 ——莎士比亞
適用范圍：成功的騙子已經通過他精彩的表演蒙蔽了善良的人的眼睛。他的謊言都被率為真理，被騙的人已經被他的花言巧語所迷惑，看不到真實的殘酷，只有謊言的虛榮。騙子成功了，得到了許多……是善良人的悲哀，也是明眼人的悲哀。