1991年全國高考題：
35.老師在黑板上畫了一個圓，要求學(xué)生寫想象作文。他舉例說，比如你可以把這個圓想象成一輪滿月，然后以滿月為重點(diǎn)，再用天幕、云彩、柳梢等作為陪襯，構(gòu)成一個美麗的畫面，再把這個畫面用文字描述出來就是想象作文。
圓是可以想象成很多不同的物體的。請你根據(jù)這位老師的啟發(fā)，把這個圓想象成另一個物體，寫成一篇200字左右的想象作文。（15分）
要求：
①不要再把圓想象成滿月進(jìn)行描寫。
②以一個圓的想象物作為描寫重點(diǎn)，不要以陪襯物作為描寫重點(diǎn)。
③寫成一個畫面或一個鏡頭、一個場景，不要寫成故事。
④想象合理，形象具體生動。
⑤語言確切、連貫，條理清楚。
36.某班開辯論會，一方的觀點(diǎn)是"近墨者黑"，一方的觀點(diǎn)是"近墨者未必黑"。請你選定一方，寫一篇發(fā)言稿參加辯論。（35分）
要求：①寫成發(fā)言稿或議論文都可以。
②不少于500字。
近墨者黑／近墨者未必黑（把不選的題目劃去）

1992年全國高考題：
閱讀下面材料，完成31、32題。
　　春雨瀟瀟，路燈朦朧。我獨(dú)自站在侯車亭下避雨。
　　“哐啷”一聲，一個穿運(yùn)動鞋的小青年，把丟棄在路旁的一個大玻璃罐當(dāng)做足球盤帶著，這一腳使大 了勁，玻璃罐滾到侯車亭前，裂成了好幾瓣，流出了一攤黑糊糊的東西。
　　“玩也不看地方，玩出這損人的事。”我心里暗暗責(zé)備他。他大概也沒想到這樣的后果，吃驚地看看自己的“杰作”，低著頭走了。
　　雨大了，一輛自行車急馳而來，后輪軋上碎玻璃，“撲哧”，全癟了。從車上跳下了一位穿紅雨衣的姑娘，嘴里嘟囔著“大家都沾點(diǎn)光吧”，順腳朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。“紅雨衣”抬頭發(fā)現(xiàn)我在搖頭，可能也意識到自己做得不妥，趕緊用鞋把大塊的玻璃片歸攏到一旁，然后才推著自行車匆匆離開。
　　雨小了。一對撐傘的男女挨著呢喃著走過來，高跟鞋偏偏踩到攏到一旁的碎玻璃上，腳一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的東西：“唉，真缺德，中國人的公德心呀……”
　　“當(dāng)心牢騷太多長白頭發(fā)。”那男的一邊為她擦鞋子一邊笑著說。
　　傘下的一對低聲說著話漸漸遠(yuǎn)去，我不知道他們是不是還在談?wù)撝鴦偛诺脑掝}。
　　但是，“高跟鞋”的那句話卻仿佛刺了我一下。君子動口不如動手。雨停了。我回家拿了掃帚和鏟子，又回到原地一看：碎玻璃已被打掃得干干凈凈，不留意連那攤黑糊糊的痕跡也看不出來了。我開始是發(fā)楞，隨后才不恍然大悟：“運(yùn)動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對，他們都有可能回來。那么，到底是他們之中的誰清理了這個地方呢？
31.根據(jù)所提供的材料加以設(shè)想，寫一篇記敘文，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方。（25分）
注意：①選寫“運(yùn)動鞋”、“紅雨衣”和傘下的一對都可以。
　　　②推想合理，符合材料所設(shè)置的情境和人物的思想性格。
　　　③符合記敘文的基本要求，突出人物的心里行為和事件的經(jīng)過。
　　　④“我”不再出現(xiàn)，用第三人稱寫。
　　　⑤題目自擬。
　　　⑥不少于350字。
　　　　　　題目： _________________
32.選擇所提供材料中的一個或幾個人物（包括“我”的思想行為，進(jìn)行分析，展開議論，寫一篇議論文。（25分）
注意：①議論的內(nèi)容與31題記敘的內(nèi)容有沒有聯(lián)系都可以。
　　　②題目自擬。
　　　③不少于350字。
題目： _________________