學生分析。
教師總結：莫為“環境”遮望眼——與中心不符 紅木沉香——與文體特點不相符
第三組：①巧用名句 ②妙用修辭 ③④借用名句 ⑤妙用修辭 ⑥借用名句
學生歸納教師點拔：
擬題原則：不管題目多么新鮮、生動，都要與中心相聯系。
擬題方法：1、用主謂、動賓短語，不用偏正、介賓短語。
2、妙用修辭。
3、引用、化用名言。
4、與文體特點相符。
㈡開頭
1、方式：①引用名言，有文化底蘊。
②排比反復，文采飛揚。
③敘述故事，生動感人。
④設問開篇，回味無窮。
⑤巧用命題材料，引出中心論點。
2、原則：
①開門見山，直奔正題。（不要搞曲折迂回的語言迷霧）
②語言要精練，有文采。
3、學生修改病文開頭。
4、學生示范優秀文段。
開頭①“環境的寧靜只不過阻擋了外來的噪音，而真正產生干擾的噪音卻來自我們的內心。”是啊，若是心中充斥著噪音，便會在誘惑的花叢中迷失方向，惟有攜一顆寧靜的心上路，腳步才會踏實，人生之舟不會偏離航向。
開頭②諸葛亮告誡世人：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”惟有淡泊，才能讓一顆心在喧囂、嘈雜的塵世中尋找方向；惟有寧靜，才能使一個人遠離金錢名利所帶來的紛紛擾擾。
開頭③生活中，許多人報怨環境的喧囂，大分貝的噪音干擾了他們的工作休息。誠然，喧囂的環境干擾了我們，但我認為浮躁不安的根本的原因還是在于自己的內心，是那顆躁動的心經受不住誘惑，在物欲的海洋中沉浮。所以，讓我們攜一顆寧靜的心上路，踏出人生的精彩與輝煌。
結尾①你的心最好不是搖擺的枝柯，而是靜默的根系，不做毫無意義的炫耀，不欽慕風口浪尖的榮耀，保持內心的寧靜，將使我們走得更遠，走得更好。
結尾②朋友，還等什么？不要讓浮華停滯了我們前進的腳步，不要讓名利的包袱壓斜我們的肩膀，一顆淡泊寧靜的心，才會使我們的腳步更加矯健。