考場作文的提綱編寫
提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計,以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文,只不過有的構思因為時間短暫而不容易看出(有的構思需要成年累月呢)。文字符號表達的構思就是提綱。對作文來說,提綱既重要又必要。但是,筆者目力所及卻沒有見到比較完整而又詳實的提綱編寫方法。特作下文,以供參考指正。
首先需要談談如何對待提綱。一是文學性作文(即記敘文及其基礎上的散文)應當編寫簡要的提綱,但不必嚴格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關系的顯示,而是主題、情節、形象和重點的展現,是心理圖表,因而更多的是模糊性和情感性。妥當的辦法是,經過構思,寫出一個簡明提綱,接著丟開提綱,自由發揮,任意起草。其實,這樣起草時仍然有提綱起著觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候,再參看提綱以便接續思路。二是科學性作文(包括議論文、說明文和應用文)都要編寫細致的提綱。只要不斷充實,提綱就成為初稿。
提綱編寫程序如下:
一、擬制標題。
(一)標題和主題 關系十分密切,但是它服務于主題;標題可以更換,主題不能隨意更換。
考試作文主導命題思想,都要避免以前的命題及其固定套路,建立在基礎性和實用性上,給考生發揮的空間。試題會有時代氣息,切合考生的生活和思想實際。這樣的命題,適應面廣泛,力求考生都有話可說。
(二)審題立意 考試作文大都是命題作文,也有不少規定條件、提供材料后讓考生自己命題,這就一定要慎重而又緩慢地審題(自己命題也要審)。
古人審題常用抓題眼的辦法,如《陋室銘》的題眼是“陋”字。古人將完整的題目分為題身、題神和題眼,如《依依惜別的深情》,題身是“惜別”,即主要內容,題神是“依依”,即程度色彩,而題眼就是“深情”,即核心關鍵。再如《中國社會各階級的分析》,題身是“中國社會各階級”,題眼是“分析”。古代審題方法,給今天的審題以啟示。
今天的審題,同樣是審核題意,明確題目要求,抓住關鍵,以使作文切題。審題是作文成敗的要害。步驟如下:
第一步,明確題目和主題及內容的關系,分析每個限制詞語,把握題眼及重點。題目中心詞的修飾成份顯示了限制范圍。如《一位英雄的事跡鼓舞了我》,限制詞語是“一位”和“英雄”。標題成份還限制了作文的文體、內容、主題、人稱等。如《知識就是力量》,限制寫議論文。而《一件應該忘記的事》,限制了寫記敘文。
1.對標出取材范圍和內容重點的標題,分析每個詞的含義,再綜合并把握題眼。如《給我教益的一件事》:“給我”,是指與自己有關;“教益”,要在作文中表明事件的教育意義,是題眼或重點,作文應以此為中心內容和基本線索。如《我的一個好習慣》,重點在“好”字。
2.對深層含義的標題,要由此及彼,聯系現實和自身,小中見大。如《窗口》,關鍵是從眼前的窗口聯想到人生或社會。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。
3.對提供線索的標題,要圍繞線索確定作文的范圍和重點。如《我在實踐著一條格言》,線索是“格言”,要圍繞它聯想,特別要聯想到現實生活和自身。不能離開“格言”的含義。再如《壓歲錢》等。
4.對提供具體材料的標題,要求自己命題。這是半命題作文。要分析把握材料的重心。如材料:
“一九五四年三月二十七日,愛因斯坦給一位美國自學成才的實習機械師回信,說:“我認為你對我們社會的見解是頗有道理的。……你的來信還使我認識到,智慧并不產生于學歷,而是來自于對知識的終生不懈的追求。”
重心是愛因斯坦對智慧、學歷和追求的看法,而不是他的貢獻。
有的材料會有兩個以上的重要意義,這就要從不同角度分析。如:
香港回歸前夕——6月1日。“亞州第一飛人”柯受良為了向祖國獻上一份珍貴的厚禮,駕車成功地飛越了黃河壺口瀑布,完成了華夏兒女征服大自然的又一壯舉。在“飛黃”前,他說,他要用自己成功的飛越向世界宣布,中國人不是懦夫。“沒有了靈魂,人生好比大海的波浪……愛拼才會贏。”這是柯受良最喜歡唱的一首歌。
這個材料有兩個評論對象,一是柯受良的拼搏精神(不是他的壯舉),二是柯受良的愛國精神?忌鷮懗隽诉@樣的題目:《愛拼才會贏》、《貴在拼搏》、《小議“拼搏精神”》和《愛國,需要實干家》。
第二步,確定作文主題,即立意,也就是寫一個判斷句。主題是自己的一個鮮明的認識,當然要符合命題的要求,正確而又深刻。
如標題《我的親人》,可以確定這樣的主題:“我的親人 是一個慈愛、高尚的人。”如上述愛因斯坦的材料,可以寫一個這樣的主題:“智慧來自于對知識的終生追求。”如上述柯受良的材料,除了《小議“拼搏精神”》外其它題目都又是主題。如《什么是人生價值》,可以寫出主題“人生價值是貢獻”。
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給材料作文就要自定題目。這就是說,對作文的題目都要分清類別。以標題與主題的關系為主要標準,標題類型如下。
一是文學性作文的標題:
1.形象概括意蘊。這類標題常見,因為象征手法是傳統手法,符合文學的本性。著名文學作品中這樣的標題有《紅高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的標題有《攀登》、《窗口》、《我的腳印》和《我愿做只小蜜蜂》。
2.指出作文內容,即題材范圍。這類標題也常見。如范文標題《媽媽眼里的我》、《深情厚誼》 和《記一次升旗活動》等。
3.與主題有關的事物,或人物語言。如《XX的回憶》、《書包》和《壓歲錢》等。
4.人名、地名、時間等。如《母親的愛》、《放學路上》和《我在星期天》等。
這類標題要求:形象、含蓄和新奇。 文學名作標題如《阿Q正傳》,新穎獨到,土洋結合;具有象形作用,像阿Q及清末國人拖著小辮的腦袋。好的標題畫龍點睛,使人一見鐘情,反映出作者的文學和思想的造詣。中國女排曾以0:3輸給古巴隊,第二年大學生運動會上以3:0擊敗古巴隊,這件事,大多新聞標題都是平實無誤地概括這一事實。有一篇新聞的標題頗為生動,《還她一個三比0》。這個標題,表現了背景,顯示出自豪感和幽默感,語言通俗,響亮上口。注意:自定題可以獨到新穎,但主題卻不能離開材料內容的限制,千萬不能追求怪異。
二是科學性作文的標題:
1.直接標明主題。標題是一個判斷句,有主語(可以省略)、謂語和賓語。如《做一個 的青年》。又如考試范文標題《好習慣使人終生受益》、《同學,你不能這樣》、《天下無難事》、《不要畏懼困難》。這類標題有《......是(動詞).....》和《......要......》的模式。
2.指出內容范圍。有《論……》或者《……論》標題模式。有的論文標題省去了“論”字。如中考范文標題《革命友誼與“江湖義氣》、《比金錢更有價值的東西》、《談興趣》和《我的興趣愛好》。
3.設問、反問、感嘆以顯示主題傾向。如《中國人失掉了自信力了嗎?》、《“下不為例”可以休矣!》。這類題在考試作文中罕見。范文標題有《母親真愛吃魚頭嗎?》和《讓種樹人再多些吧》。
4.提出問題,引起深思。如范文《這種做法該不該提倡》和《最美的東西是什么》。
這類標題要求:1.確切。一要與內容符合,不能寫跑題。二是含義大小與作文一致,《談困難》不能寫成《談人生》。三要與文體風格一致,如一般不能寫成公文或者記敘文的標題。2.精練。特殊需要時標題才能長。3.醒目。一要形象,二要新穎。