議論文文采訓練二
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　排比句
　　把內容相關，結構相同或相近，語氣連貫的三個或三個以上的語句連接起來用，叫排比。它可由詞組構成，也可由句子構成，在引論、本論、結論等各部分中，均可以使用。假設句、因果句、條件句、正反對比句皆可使用。運用排比句，可有效的增強語勢。
　　例一
　　大家都學過物理，知道了熱是什么，那就是分子的振動；分子振動的速度越高，熱量就越大。全民族的每一個分子都振動起來，何愁四化建設大業不能早日建成，和愁民族巨龍不能早日騰飛呢？
那么如何振動呢？等嗎？你等我振動，我等你振動嗎？不！我們已經等了四十二年，四十二年，凡爾納的登月計劃已經成為事實；四十二年，日本已經在戰后的廢墟上建起了一個強大的民族；四十二年，世界已經出現了令我們陌生的形象……我們還能再等嗎？不，振動起來吧，全民族的每一個分子！
　　例二
　　也許我們也曾有過類似的經歷，感到生活失去了它本應有的溫馨。不是嗎？馬路上的果皮，長椅上的足跡，樓道里的垃圾，人群蜂擁的公共汽車站，屢建屢毀的街頭電話亭……當我們有意無意地創造這樣的"杰作"，當我們身受其害卻又止于抱怨，甚至還要別人也來"沾光"的時候，生活還能是美好的嗎？
---（92年高考作文）
[強化訓練]
1 在構成排比時，要注意并列的詞或詞組間的順序。
"爭"，小而言之，關系到我們的學習和生活；大而言之，關系到我們的國家和建設。
A 只有"爭"，我們的事業才會興旺，國家才會發展；
B 只有"爭"，我們的思想才會進步；
C 只有"爭"，我們才能沖出亞洲，雄踞世界民族之林；
D 只有"爭"，我們的生活才會充實，感情才會融洽；
正確的順序是

2 排比的重復詞語部分，如能在相同的句式中，變換關鍵用詞，也可大大增加文采。
　　馬克思揭開了人類歷史的發展規律后，沒有停滯，既而完成了人類歷史上最偉大的著作《資本論》；魯迅先生在《新生》流產的重創后， ，"吶喊"著留下另一篇討伐舊世界的檄文；張海迪在高位癱瘓的殘酷現實面前， ，在輪椅上實現了當代保爾的光輝形象。

3 下面一段文字選自《口冷》，請將原文第三段改寫成一個排比段。
　　維護國有資產、清產核算。面對一堆報表，字跡龍飛鳳舞，項目張冠李戴，上下不合縫，左右說不上話，終于氣的拍案而起，一聲怒吼："這不是糊弄共產黨嗎"！有人小聲回了一句："這話也太口冷了"。
　　口冷？很多往事浮上心頭。
　　當年有人高喊："一天等于二十年"時，有人曾指出過，這是熱昏的胡話；當有人用"人多力量大"的口號去批判馬寅初的理論時，有人便預言了，中國遲早要被人多困死；不正之風盛行，有人憤不可當，說這樣下去會亡黨亡國，對于大吃大喝之風，有人感到疑惑："連三座大山都能推倒，難道就管不住饞嘴？"假冒偽劣橫行，許多深受其害的人都紛紛斥之曰："假氏春秋"不遠了；面對農民的負擔過重問題，不少人不無憂慮的說："難道要把農民逼反嗎？"

議論文文采訓練參考例子
12．改寫：
當年有人高喊："一天等于二十年"時，有人曾指出過，這是熱昏的胡話；當年有人用"人多力量大"的口號去批判馬寅初的理論時，有人曾預言了，中國遲早要被人多困死；當年不正之風盛行時，有人曾憤不可當，說這樣下去會亡黨亡國。面對大吃大喝之風，有人感到疑惑："連三座大山都能推倒，難道就管不住饞嘴？面對"假冒偽劣橫行，許多深受其害的人都紛紛斥之曰：難道"假氏春秋"距離還遠嗎？面對農民的負擔過重問題，不少人不無憂慮的說："難道要把農民逼反嗎？"