01擔當、奉獻

【題目】

以下是振華中學“眾志成城一_武漢抗疫圖片展”中的三幅照片.閱讀下面的照片材料, 根據要求寫一篇文章.（60分）

武漢爆發肺炎疫情后，2020年1月18日，84歲的鐘南山院士前往武漢，因為沒有車票, 他戡安頓在族車一角.一坐定，他便馬上拿出文件來研究，票了就靠好座椅閉目養神 …

武漢抗疫期間，緊張工作后的醫護人員們在地板上和衣而臥.

抗疫期間，一位志愿者的背部特寫。

參觀完“眾志成城一一武漢抗疫圖片展.后，班級舉辦參觀“眾志成城一一武漢抗疫圖 片展”座談會。請你就其中的一幅、兩幅或全部照片寫一篇發言稿，簡單介紹畫面的內容， 并闡述你的感想和思考。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不 少于800字。

【寫作指導】

本題考查考生的寫作能力。能力層級為E級。

材料分析

命題采用任務驅動型新材料作文題型，創新性地采用了新聞照片作為作文材料。材料緊 緊圍繞抗疫主題，提供了三幅新聞照片，即切合了中國舉國抗疫的宏大主題，又從具體的人 物、群體切入，將時代與人緊密結合，具有鮮明的時代性。

三幅新聞照片各有側重。

第一幅鐘南山院士前往武漢的照片的背景是，2020年1月18日，84歲的鐘南山院士才 剛剛從深圳搶救完相關病例回到廣州，當天下午開會時接到通知趕往1000公里外的武漢 ——航班已無機票，高鐵票也非常緊張，臨時上車的他被安頓在了餐車的一角。作為專家、 領導和院士，鐘南山其實完全可以好好休息一下，坐第二天一早的飛機去武漢，可是他沒有。 即使買到的是無座，即使知道自己也許要站足足4個多小時，半夜到達，84歲高齡的他依 然義無反顧地踏上了征程。

兩天之后，他宣布“肯定存在人傳人.'14名醫務人員感染” “沒有特殊的情況，不 要去武漢"。鐘南山院士接受采訪時的回答，真正拉響了警報，改變了局面。

這張照片，真實地記錄下了鐘南山院士感人的瞬間，展示了國士國事的擔當——是一種 對國家、對人民的責任感、使命感、緊迫感。

第二幅照片是武漢抗疫期間，緊張工作后的醫護人員們在地板上和衣而臥的感人鏡頭。 這些拯救了無數危重新冠肺炎病人，把他們從死神手中拉回的白衣天使，在高強度的工作間 隙，極度疲憊的他們竟然只能在一個粗糙的地板上人挨人和衣而臥。照片一經發表，便引得 無數人為之淚目。這既表現白衣天使治病救人的職業擔當，更表現了他們面對國家災難時的 無私奉獻。

這是一組群像，但是我們看不到任何一個人的面容，更不知道他們的名字，但這恰恰是 這張照片的珍貴之處，我們不要知道他們的名字，也不要看清并記住他們的面容。我們只要 知道他們是白衣天使，是我們生命的守護神，為了我們的健康和生命，他們可以付出技術、 辛勞，甚至生命。

第三幅照片是一個符號式的背影。只是一個后背，一個穿著志愿者馬甲的也許并不強壯 的后背上，是六個宣言般的字：“請叫我志愿者! “下面的一行小字則進一步吐露志愿者的心 聲：“我愿意陪她共度這次難關而這個“她”是誰？是武漢？是中國？也許都是。這個志愿 這是誰？不知道。也許他就是一個快遞小哥、一個的士司機、一個餐館老板、一個學生、個……他就是一個普通的中國公民，一個愿意陪著疫情下的武漢、中國共渡這次難關的志愿 者。這幅照片從一個志愿者的背影切入，讓我們看到了無數為中國舉國抗疫默默奉獻的普通 民眾，表現了中國人民在大災大難面前的眾志成城。

題目分析

命題立意指向：這是一道典型的在國家面臨大災大難時中國人表現出的責任擔當、奉獻 精神、眾志成城。