肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托來(lái)到這所學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，開始思考如何讓這樣一所學(xué)校振興崛起。我想我們既不能沉溺曾經(jīng)富過(guò)的虛假輝煌，又不能陷于無(wú)力回天的灰心失望，只有直面現(xiàn)實(shí)、勵(lì)精圖治，凝人心、聚人氣，定目標(biāo)、抓落實(shí)，重質(zhì)量、創(chuàng)特色，內(nèi)強(qiáng)舉措、外樹形象，才能標(biāo)本兼治推動(dòng)學(xué)校發(fā)展復(fù)興。一年來(lái)，我和全體四十五中同仁帶著責(zé)任、尊嚴(yán)和夢(mèng)想，奔走在學(xué)校復(fù)興的路上。作為校長(zhǎng)，如何理清頭緒，打開工作局面，回顧一年的的校長(zhǎng)任職經(jīng)歷，我謹(jǐn)以四組詞八個(gè)“好”來(lái)作簡(jiǎn)單概述。

一、起好頭、開好局。老實(shí)說(shuō)，我在四十五中起頭并不理想，所謂的就職演說(shuō)講了一個(gè)小時(shí)，而四十五中的傳統(tǒng)是開會(huì)不超過(guò)45分鐘，從大家意興索然的表情中，我讀出了一句話——“我們不要夸夸其談的校長(zhǎng)”。真正讓老師們接納我，還是校門口的綜合整治和落實(shí)退休孤老住院養(yǎng)老事宜。四十五中校門口亂停車亂晾曬是多少年的頑疾，居民商販和交警城管“捉迷藏”，有人甚至公然把衣被晾曬到學(xué)校校門上。為洗凈校門這張“臉”，雷書記和我多次找交通、城管、街道、社區(qū)，大家都說(shuō)太難了、辦不了！其實(shí)最后解決問(wèn)題還不到一個(gè)月。靠什么？靠多方大力支持，更靠我們堅(jiān)定的決心、積極的態(tài)度：不好辦？我們想方案！怎么放置垃圾箱、怎么設(shè)置隔離欄、怎么疏通人行道……我們給了他人方便，他人很快也行了方便。不及時(shí)？我們來(lái)推進(jìn)！街道領(lǐng)導(dǎo)剛答應(yīng)，我就寫好通訊稿表?yè)P(yáng)、找好電視臺(tái)采訪，原定過(guò)了正月15再施工，沒想到正月初七就開工了。

新學(xué)期開學(xué)，校門口整飭一新，我們擺花曬水，搞得清清爽爽，周邊居民再也不好意思來(lái)晾曬了！此外，退休孤老楊大記錢財(cái)被騙身無(wú)分文、摔傷在家無(wú)人看管，我們墊錢送醫(yī)、雇人照看，并多方奔走聯(lián)系公立養(yǎng)老院，搶在春節(jié)前妥善解決了老人養(yǎng)老問(wèn)題。新學(xué)期教工大會(huì)我說(shuō)起這兩件事，老師們爆發(fā)出熱烈的掌聲！在大家看來(lái)，校長(zhǎng)說(shuō)得好不如做得好！也正是這種認(rèn)準(zhǔn)之后的鍥而不舍，讓我們破解了歷史遺留的校園小賣部問(wèn)題。

二、站好位、謀好篇。校長(zhǎng)的站位既要“站進(jìn)去”，又要“站出來(lái)”。“站進(jìn)去”就是做人姿態(tài)放低，及時(shí)站到干部教師隊(duì)伍里去。一方面道理講通透是根本。四十五中是我們大家的，我想當(dāng)個(gè)好校長(zhǎng)，你想當(dāng)個(gè)好老師，我們一起辦好四十五中，大家都有成就感！“高鐵跑得快，節(jié)節(jié)動(dòng)起來(lái)”，大家都是“動(dòng)力源”；“好校長(zhǎng)不一定是好學(xué)校，好團(tuán)隊(duì)才是好學(xué)校”。另一方面情感上互信是保障。以行立信，多渠道收集教職工意見，對(duì)能改的立行立改，確保件件有落實(shí)；對(duì)不成熟的，說(shuō)明原因，爭(zhēng)取理解，做到句句有回應(yīng)。事實(shí)證明，班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、中層精干高效、骨干示范帶頭，大家眾志成城，都能成為學(xué)校工作的增長(zhǎng)點(diǎn)。有了情感做紐帶，黨員干部、班主任、骨干教師在關(guān)鍵時(shí)刻就能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

“站出來(lái)”是指謀事站位要高，要主動(dòng)站出來(lái)牽頭抓總。“不謀全局者不足以謀一域”，作為主要負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)要抓團(tuán)隊(duì)抓方向，一是確立共同目標(biāo)，我們提煉出“復(fù)興四十五中，打造優(yōu)質(zhì)教育學(xué)區(qū)支點(diǎn)校”的共同愿景，并細(xì)化為具體項(xiàng)目，用看得見、摸得著、夠得上的目標(biāo)聚人心、鼓士氣，點(diǎn)燃大家干事創(chuàng)業(yè)的激情；二是明確行動(dòng)指南，我們制定了“標(biāo)本兼治”發(fā)展策略，號(hào)召大家“時(shí)時(shí)處處做形象大使、方方面面要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，不斷優(yōu)化一切看得見的、可以馬上改變的辦學(xué)元素，讓社會(huì)家長(zhǎng)感受到四十五中的不斷進(jìn)步，通過(guò)治標(biāo)為治本贏得時(shí)間；同時(shí)，抓好教學(xué)常規(guī)、高效課堂和教與學(xué)方式的變革，整體提升教育質(zhì)量。一年來(lái)，四十五中無(wú)論是社會(huì)影響的“標(biāo)”，還是教育質(zhì)量的“本”都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。三是打造辦學(xué)特色。我們主動(dòng)對(duì)接實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)際部，依托特級(jí)教師楊貴平領(lǐng)銜的英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)，辦好不收費(fèi)的國(guó)際教育，拓寬了辦學(xué)空間。