一、學會關懷
　　很久以前，我曾看到過一個報道，說是有一個人，（我們姑且稱她A君吧）被一輛貨車撞傷送進了醫院，檢查結果是頭部有一些淤血，引起了頭痛，便住院治療。
A君住院期間，車主很盡責，親友們也非常之關懷，每次探病必詢問頭痛情況，并熱心地向A君介紹哪個醫院有更先進的檢查儀器，有更好的醫學專家。按理說，有這么好的條件，A君的頭痛應該好的很快。但奇怪的是，A君的頭痛卻始終好不了，反而越發地嚴重。經檢查，發現A君頭部的淤血早消失了。可為什么A君的頭痛始終不能好呢？專家會診后得出結論：A君的這種病屬于一種癔癥，是病人接受了消極的心理暗示所致。大家對A君的過分關懷，使A君感覺到自己的頭痛極為嚴重，以至于頭部淤血消失了，頭痛依然不能好。
針對A君的病因，專家們制定了一個醫療方案，即實施暗示療法。也就是向病人暗示其所患病癥是功能性的，是完全可以治愈的。由于診斷正確，治療方案合理，A君的頭痛經過醫生的精心治療和大家的積極配合順利地痊愈了。
教育感悟：現實生活中這種情況不勝枚舉。記得我的一位朋友曾告訴我，她的7歲的孩子不愛吃蛋，為了讓孩子吃蛋，她便和孩子玩“石頭、剪子、布”，猜輸了的吃。孩子就在這種好玩的氣氛中吃下了蛋。對此，她很是得意。我問她，孩子后來是不是就喜歡吃蛋了呢？她告訴我每次吃蛋都得玩這個游戲。當時我就說：你想過沒有，你雖然暫時達到了讓孩子吃蛋的目的，卻因為規定猜輸了的吃，給了孩子一個蛋不好吃的心理暗示，長期下去，孩子就會更覺得蛋不好吃啊。接著我建議她，在與孩子玩這個游戲時，把猜“輸”了的吃改成猜“贏”了的吃，這樣孩子的潛意識中就會珍視這個來之不易的吃蛋機會。同樣是玩游戲，一字之差，卻能給孩子一個積極的心理暗示，即蛋是好吃的東西，只有贏了才能吃。
人生的路上有晴空萬里，也有烏云密布，誰都需要關懷，誰也都會去關懷他人。給他人關懷的人總是善良的，真誠的，但關懷方式的不同，其結果也不盡相同。不善于關懷他人的人，常在不經意間給人以消極的心理暗示，而善于關懷他人的人，卻總能給人以積極的心理暗示。消極心理暗示讓人自怨自艾，無病呻吟，事與愿違，產生一種不良的后果；積極的心理暗示如春風溫暖著人們的心，如燦爛的陽光催人奮發向上，對人將產生不可估量的積極作用。