作文考點(diǎn)分析與過(guò)關(guān)訓(xùn)練
作文是考試語(yǔ)文試卷中的重頭戲，分值比例很大。抓好考試作文的復(fù)習(xí)，應(yīng)該根據(jù)考試的考點(diǎn)要求，分步落實(shí)，分層進(jìn)行。從審題、選材、到布局、修改等，都要形成系統(tǒng)的有重點(diǎn)的訓(xùn)練。應(yīng)該明確的是，作文的復(fù)習(xí)不能靠臨時(shí)突擊，應(yīng)考的方法很重要，平時(shí)的積累和訓(xùn)練更重要。
一、考點(diǎn)分析
（一）考點(diǎn)要求
１．寫記敘文，做到記事寫人，中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；能按時(shí)間順序組織材料，寫清楚事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局；能運(yùn)用一兩件具體事例，寫人物的某些特點(diǎn)；能根據(jù)需要在記敘中穿插一些抒情和議論
“中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感”，就是要求寫一篇作文，要有明確的主題思想，能夠體現(xiàn)自己鮮明的感情立場(chǎng)，具有豐富生動(dòng)的具體材料，切忌只是空洞說(shuō)教，要有感而發(fā)，反映自己的真實(shí)感情，不要無(wú)病呻吟，矯揉造作。
“能按時(shí)間順序組織材料，寫清楚事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局”，就要求作文的結(jié)構(gòu)要有條理，層次要分明，內(nèi)容要充實(shí)具體，材料的取舍詳略得當(dāng)。能夠靈活地運(yùn)用順敘、倒敘、插敘等記敘的順序，語(yǔ)句要通順，文意要連貫，一氣呵成。
“能運(yùn)用一兩件具體事例，寫人物的某些特點(diǎn)”，是要求能選擇典型的新穎的材料，以小見(jiàn)大，并通過(guò)形象生動(dòng)的描繪，來(lái)反映人物的精神面貌和性格特點(diǎn)，從而突出文章的主題。
“能根據(jù)需要在記敘中穿插一些抒情和議論”，就要求作文中要善于綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，包括記敘、描寫、抒情和議論等，使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，清新流暢，從而避免平鋪直敘，枯燥單一的敘述方式。
２．寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，能選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，運(yùn)用較準(zhǔn)確明白的語(yǔ)言，有條理地說(shuō)明事物的特征
“能選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法”，是要求在寫說(shuō)明文時(shí)，能靈活地運(yùn)用常用的說(shuō)明方法，如下定義、舉例子、分類別、列數(shù)字、打比方、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌等等。
下定義是用來(lái)揭示事物的本質(zhì)，要言簡(jiǎn)意賅；
舉例子是把抽象的事物用具體的事例來(lái)說(shuō)明；
分類別是將紛繁復(fù)雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；
列數(shù)字是從數(shù)量的角度說(shuō)明事物的特征；
打比方是用比喻的方式，具體生動(dòng)地介紹事物的特點(diǎn)；
作比較是將事物的相同、相反或相似的特點(diǎn)加以比較，突出被說(shuō)明事物的主要特點(diǎn)；
列圖表是指畫制圖表，分項(xiàng)分類說(shuō)明事物的特點(diǎn)；
作詮釋與下定義相似，只是語(yǔ)言的表述更詳盡和具體，有解釋的效果；摹狀貌是指運(yùn)用描寫等的手段來(lái)介紹事物的樣子形狀和面貌。各種說(shuō)明方法綜合運(yùn)用，恰到好處。
“運(yùn)用較準(zhǔn)確明白的語(yǔ)言”，就要求寫說(shuō)明文要注意提煉語(yǔ)言，做到科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉易懂、生動(dòng)具體。說(shuō)明文采用的語(yǔ)言一般有生動(dòng)的語(yǔ)言和平實(shí)的語(yǔ)言，根據(jù)突出事物特點(diǎn)的要求，靈活處理。在一篇文章中，語(yǔ)言風(fēng)格要盡量保持一致。
“有條理地說(shuō)明事物的特征”，要求寫一篇說(shuō)明文要做到層次分明，條理清楚，體現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系，符合事物發(fā)展的一般順序和規(guī)律。在說(shuō)明文中，可以采用時(shí)間順序來(lái)說(shuō)明事物的發(fā)展變化或工作流程；也可以采用空間順序，如從上到下、從左到右、從內(nèi)到外等等，來(lái)說(shuō)明事物的結(jié)構(gòu)與組成；或者采用邏輯順序，如從總到分、從具體到抽象、從原因到結(jié)果等等，說(shuō)明事物的內(nèi)在或外在聯(lián)系，使說(shuō)明的事物的特點(diǎn)一目了然。
３．寫簡(jiǎn)單的議論文，能發(fā)表自己對(duì)周圍發(fā)生的事情的看法，有一定的根據(jù)，作一些簡(jiǎn)單的分析
“能發(fā)表自己對(duì)周圍發(fā)生的事情的看法” 實(shí)際上就是要求寫議論文要有自己的觀點(diǎn)，也即文章的論點(diǎn)，做到論點(diǎn)鮮明、觀點(diǎn)正確和思想健康，肯定什么，反對(duì)什么，都要毫不含糊。同時(shí)，要學(xué)會(huì)辯證地分析問(wèn)題，形成自己科學(xué)正確的主張看法。
“有一定的根據(jù)”就是強(qiáng)調(diào)寫議論文，要講究論據(jù)。這些論據(jù)必須要和論點(diǎn)一致，必須是典型的、真實(shí)的、充分的，同時(shí)又是有針對(duì)性的。
“作一些簡(jiǎn)單的分析”，分析就是論證。論證的方法有很多，但要恰到好處，掌握基本的論證方法。最基本的就是擺事實(shí)和講道理，具體一些就是事例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等等。
４．寫一般的應(yīng)用文（書信、通知、啟事），做到格式正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明
應(yīng)用文的種類很多，根據(jù)考試的一般要求，重點(diǎn)掌握書信、通知和啟事等的寫法，做到格式正確規(guī)范，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。
（二）考查方式
考試作文的考查主要是要求考生根據(jù)考試要求，完成一篇完整的文章。考點(diǎn)一般體現(xiàn)在內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、書寫等幾方面，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也是根據(jù)這些方面來(lái)具體操作的。在考試作文的題目中，一般都會(huì)有考查方式的特殊要求或提示的。考試作文題有時(shí)會(huì)規(guī)定文體，但更多時(shí)候是體裁不限的。文體考查主要以記敘文和議論文考查為主。
（三）復(fù)習(xí)提示
【復(fù)習(xí)提示】
作文水平的提高，需要長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練。方法和技巧只是尋找了其中一種捷徑。在作文復(fù)習(xí)中，考生要注意如下方面：
１．關(guān)注社會(huì)，關(guān)心生活。作文應(yīng)該取材于現(xiàn)實(shí)生活，脫離生活就會(huì)使作文成為無(wú)源之水，無(wú)本之木。因而考生要養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，留心觀察和思考生活的習(xí)慣。
２．加強(qiáng)審題、立意、表達(dá)、布局、文體等五個(gè)方面的系列訓(xùn)練。做到有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有目標(biāo)，循序漸進(jìn)。訓(xùn)練技巧與方式因人而異，可以以讀促寫，讀寫結(jié)合。書面作文與口頭作文相結(jié)合。
３．培養(yǎng)聯(lián)想與想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。文章要有新思維，有個(gè)性色彩，材料新穎，語(yǔ)言有文采，有真情實(shí)感。創(chuàng)新精神主要體現(xiàn)在選材立意和語(yǔ)言表達(dá)方面，是中考作文較高層次的要求。
４．樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)健全的人格。為文要先為人，要有積極、健康、樂(lè)觀的人生態(tài)度，跟上時(shí)代的節(jié)拍。主題的提煉要符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的本來(lái)面目，體現(xiàn)時(shí)代精神，反映客觀事物的某種真相和本質(zhì)。
５．善于收集和整理寫作素材，從范文或名著中吸取營(yíng)養(yǎng)。善于結(jié)合優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，活學(xué)活用。