作文是語文考試得分的大頭，也是大家特別容易摔跟頭的一個題型。最近一個月的一個系列的課程下來，每次都會有好多的同學們在課程中間來問詢高考作文的相關問題，雖然每個人的情況都有自己的特殊之處，但是綜合來提問的同學的情況，總體上來看大家的問題都是有很多的相通之處的。

相信大家都看過了不少的高考作文的技巧、秘訣、經驗談，也讀過了不少的滿分和高分作文，但是盡管看多了別人的經驗和總結，很多同學對于怎么寫好作文這件事還是懵懵懂懂，真正到了考場上不知道應該怎么把別人講述的經驗運用到寫作中，因此也就造成了經驗看得多，但是雷區照樣踩上去的情況。今天就為大家梳理了一些問詢度、出現頻率都最高的高考作文常見誤區，希望能夠幫助大家在考試的時候避免踩雷。

雷區一：套作優秀作文

經常會有同學問的一個問題是：可以不可以找幾篇高考范文直接背下來，然后到考場上去套用呢？這樣既節省時間，不需要在審題立意和素材選擇上多費時間，還可以得高分，就算是法乎上得乎中，分數也不會太低吧？

一直以來對于整篇整篇地背誦范文、試圖拿到考場上去套用的這種做法，我都是持反對態度的。

原因有很多，但其實也都簡單——治標不治本，甚至可能連標也治不了。

暫且不說引用、借鑒和套作、仿作之間的區別，一旦被認定為套作，作文的分數就會直接跌倒谷底，后果不堪設想，這是高考試卷上明明白白寫在卷面上的答題要求，在這種事情上，就算是存在著萬分之一的概率，同學們也切不可以懷著僥幸心理。這種僥幸心理不但是對考試規則的不尊重，也是對自己的不尊重。

但這還不是最重要的原因。背誦范文然后套作的這種做法其實是投機取巧，而語文學習又恰恰是容不得投機取巧的一件事，這樣的做法往往結果都會是得不償失。大家平時的學習時間已經十分寶貴，課本上的文言文重點篇段都背不完的情況比比皆是，為什么還要拿出時間來去背一篇近千字的作文呢？

更重要的是，套作會讓大家喪失自己的思考，把大家的思維局限在有限的幾篇文章里，這樣帶來的后果就是上了高考考場拿到了鮮活的題目，自己卻不知道該怎么動腦思考了，下意識地在已經記住的文章里搜尋可以運用的東西，再匆匆忙忙地嫁接起來，搞得既不像自己的東西也不像別人的東西，弄得不尷不尬，云里霧里，最后被判定成40分出頭的二類文就不奇怪了。所以大家一定要引以為戒，寫好一篇規范標準的應試作文真的不是一件難事，大家完全沒有必要通過這種投機性的方式來舍近求遠，如果大家有興趣的話，可以關注我們的報名信息，參加接下來的作文高分講座，我們會為大家一一解讀高考作文的滿分技巧。

雷區二：觀點不明確、缺乏邏輯

有些同學會覺得自己的文章其實寫的也不錯的，自己明明很有觀點想要表達，素材也比較豐富，整體看下來文章的層次結構也算清晰，但是怎么就是拿不到一個理想的分數，甚至有時候都到不了50分呢？

這個時候大家可能要反思一下自己的觀點是不是表達得到位了。很多時候大家拿到作文題目的時候審題是沒問題的，能夠正確地從材料里提取觀點，但是這種觀點往往只是一個模糊的感覺，那么在打草稿的時候也沒有能夠認真地把觀點梳理成一個總論點+分論點的觀點體系，自己的思路還沒搞清楚就已經開始急急忙忙地下筆寫了。

那么這樣的情況會帶來什么問題呢？簡單地來說就是大家會寫著寫著就忘了自己原本想說的話是什么了，也就是說寫著寫著就把自己給寫糊涂了，最后強行來一句概括性的句子做結尾。但是這種情況是萬萬逃不過閱卷人的火眼金睛的，畢竟閱卷的時間那么緊張，首先要看的就是觀點的表達，如果出現前言不搭后語，整個段落里論據和論點不匹配的情況的話是會大大減分的。

觀點缺乏邏輯這個問題，在遇到任務驅動型作文的時候殺傷力是尤其大的，這個也是和任務驅動型作文的考察重點有重要關系。

任務驅動型作文和傳統的議論文的區別就在于任務驅動型作文選取的材料是貼近現實的爭議性話題或者幾種互相對立沖突的觀點，要求大家從中擇其一進行論述。這就決定了任務驅動型作文題目更加崇尚對現實問題的深度思考和嚴謹的邏輯論證，具有深度思辨性的文章在考場上是尤其受到歡迎的。那么相比之下，如果觀點的路基不夠清晰，甚至觀點到處是漏洞的話，這個缺點就會被格外地突出和放大。

要克服這個問題，就需要大家在構思自己的文章的時候就要想清楚、并且設計好的自己總論點和分論點，并且對論點之間的關系、每一個論點要如何展開做到心中有數，避免東一榔頭西一棒槌，論證支離破碎的情況。大家不需要特別追求論點的高大上，而是要量力而行，如果自己hold不住的話就不需要嘗試比較復雜和高深的立意，簡單的道理講清楚的話也就夠用了。

雷區三：論證假大空

有些同學搞不清楚論點高大上和假大空之間的區別，甚至有的時候會把作文寫得像政治考試的主觀題一樣，動不動就站在國家、民族、社會乃至于全人類的角度生發議論，但其實這種情況是很容易弄巧成拙的。

為了避免這種情況出現，建議同學們的觀點立意還是不要太空泛。站得角度太高會導致觀點和論證部分嚴重地脫離生活實際，而許多同學的深度思辨能力和思考的高度又沒有達到相當的高度，就會支撐不起這么宏大的論點，最后就淪為了泛泛空談，看起來講了很多國計民生、人類文明演進、歷史發展，但是其實觀點并沒有立得住，就變成了車轱轆話來回說，一遍又一遍地喊口號，體現不出邏輯思維和思考論證。

文章立意的好與不好，并不是取決于論證的角度高不高，而是大家能不能把自己的觀點穩穩地支撐起來，簡單的道理如果能夠充分地講清楚也是很好的事，步子邁得太大了反而容易得不償失。

結語

講了這么多，最后歸根結底還是需要大家自己在閱讀范文的基礎上加以體會，寫好作文并不難，多數同學只是沒有捅破一層窗戶紙而已。