小學(xué)生寫作文的四大難題
一、無物可寫
癥狀:一寫作文就發(fā)愁,不知道寫什么,有的學(xué)生甚至編造、抄襲。
病因:腦子里有小框框,以為寫作文只能寫大事,寫有特殊意義的事,寫小事體現(xiàn)不出思想意義。這樣就造成寫作文常常無話可說,無事可寫。
二、寫不具體
癥狀:寫得太籠統(tǒng),寫人沒有寫外貌、對(duì)話、動(dòng)作及心理活動(dòng),干巴巴的;寫事太粗略,沒有把起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局完全說清楚。沒有把自己的感受寫出來。
病因:不了解描寫的作用或不知道如何進(jìn)行描寫;對(duì)事件本身并不了解;沒寫出事件發(fā)生發(fā)展的過程;沒有寫出自己的感受。
三、寫的是假話、大話、空話或套話。
癥狀:小孩說大人話,說一些標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式、表決心式的話,或過度夸張地抒情,很不自然。
病因:不寫自己經(jīng)歷的平常事、小事、認(rèn)為沒有意義;總想寫有意義的事、好人好事,如助人為樂、見義勇為、學(xué)英雄、學(xué)先進(jìn)等等。
四、基本功差
癥狀:學(xué)生寫作時(shí),錯(cuò)字、白字多,用詞有時(shí)也不恰當(dāng);行文過程中邏輯性差,甚至前言不搭后語(yǔ);有時(shí)把文章寫成了流水賬。
病因:基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,遣詞造句的能力差,思維不清晰。其中的核心問題就是訓(xùn)練太少。
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