名家指點--看圖作文例文賞析--玻璃打碎之后

    “小寶傳球！”

    “快！沖過去！”

    “傳給我！快點！”

    ……后院操場上，幾個小伙伴玩得正歡。今天是星期四，下午沒課，小寶他們幾個就商量好來學校踢足球。他們怕班主任王老師發現，不讓踢，還特意到老師辦公室“偵察”一下，看鎖著門才高興地玩起來。可這幾個“小粗心”哪里知道王老師正在操場南面的教室里批改作業呢。他們的一舉一動，王老師都看到了。

    “小剛，快射門！快呀！只見小足球從小剛腳下飛了起來，好似一顆流星在空中劃出一條弧線，向著操場南面飛去。“呀！不好啦！”話音未落就聽“  啷”一聲，球不偏不料正打在教室窗戶右邊正中的一塊玻璃上，又從窗框反彈到了教室里，正掉在王老師的桌上。王老師站起身，撿起小足球向窗外望去，見幾個小淘氣拼命往大門外跑，她笑了笑，明白了一切。

    再說幾個小淘氣跑出學校大門后，看著身后沒有人，小寶停住腳步沖小剛喊起來：“都是你！”

    “這能怪我嗎？”小剛喘著粗氣委屈地辯解著。

    “好了，好了，別吵了！事情已經到了這種地步，還有閑心吵架。”小軍忙來解勸。

    小峰無可奈何地搖著頭問：“我說小寶，你真的看清楚了是王老師？”

    “那還有錯！”

    “真怪，辦公室的門不是鎖著嗎？”

    “可是咱們沒看教室呀。”小軍說，“來的時候就看見咱們教室窗戶開著，還沒來得及說，比賽就開始了，怕以……”

    “唉，凈是廢話！”性急的小強打斷小軍的話，“咱們還是快點想辦法把球拿回來吧！”

    “還想球呢！老師沒準早看見咱們了，明天等著挨批吧！”幾個小伙伴垂頭喪氣地各自回家了。

    第二天，小寶、小軍、小峰、小強背著書包無精打采來上學了。走進教室，他們都驚異地發現昨天那塊打碎的玻璃變成了一塊完整無缺的好玻璃。他們用驚奇的目光互相看了一眼，都默不作聲地回到了座位上。不一會兒王老師也來了，當她看到那塊好玻璃時，心里不禁也猜度起來，這是誰換的？她立刻掃視了一下全班，當和小剛的眼光碰到一起時，小剛立刻低下了頭，王老師欣慰地笑了。她走上講臺說：“同學們，今天我給大家講個故事。”話音未落，教室里立刻騷動起來。利用早讀時間講故事這是破天荒第一次啊！而小寶他們心里比誰都清楚。同學們都被老師的故事吸引住了，可小寶他們如坐針氈再也聽不下去了，因為老師講的就是他們昨天的事。

    小寶一下子站起來說：“老師，昨天我們不該瞞著老師踢球，踢碎了玻璃也沒有及時向老師承認錯誤，我錯了。”“老師，我也錯了。”

    【點評】

    “玻璃被打碎的原因”必須交代，但寫作的重點應落在”之后”。本文作者很好地把握了這一點，具體寫了同學們打碎玻璃時的爭吵，到第二天回到教室時的意外發現以及老師的正確引導，把孩子們由犯錯誤到認識錯誤的過程寫得生動起伏。全文突出了人物語言和心理活動的描寫。