【篇三：縮寫小說作文教案作文】

教學(xué)目的：

1、通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；

2、把握“縮寫”的方法，原則；

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用精練簡(jiǎn)潔的語言。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過縮寫小說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力；

2、把握“縮寫”的方法，原則。

教學(xué)難點(diǎn)：把握“縮寫”的方法，原則

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入

有句幽默的小品語言“濃縮的都是精品”，今天課前我們就來談?wù)勥@句話。（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劄槭裁催@么說，可以舉例子；并且說說怎樣“濃縮”）其實(shí)文章也一樣能夠濃縮，這單元我們學(xué)了四篇小說，今天就讓我們把這些文學(xué)大餐“濃縮一下”，來進(jìn)行今天的作文訓(xùn)練“縮寫小說”。

二寫作準(zhǔn)備

主要針對(duì)“縮寫”與“小說”的特點(diǎn)分別來進(jìn)行。

1、縮寫：找同學(xué)就小學(xué)學(xué)過的知識(shí)中說說縮寫的要求等。概括大意，不改原意

2小說：三要素及情節(jié)發(fā)展的結(jié)構(gòu)

三寫作訓(xùn)練

 

（一）回到原文分小組活動(dòng)，每小組以本單元的一篇課文為例

 

1、分別概括“三要素，情節(jié)結(jié)構(gòu)，主題”；

 

2、復(fù)述每篇課文；

 

3、肯定學(xué)生復(fù)述的基礎(chǔ)上，提出縮寫的主要原則及方法（教材148頁寫作訓(xùn)練）

 

（二）分項(xiàng)練習(xí)

 

1、人物：圍繞人物讓學(xué)生從原文中概括出相關(guān)的內(nèi)容，例如人物特點(diǎn)，事件等；

 

2、情節(jié)發(fā)展：小組內(nèi)分工，分別縮寫情節(jié)發(fā)展的各個(gè)階段，老師到小組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)；念學(xué)生的范文，互相交流。

 

四談體會(huì)

 

學(xué)生通過一節(jié)課的訓(xùn)練，談?wù)勛约旱捏w會(huì)或收獲。

 

五作業(yè)：

 

連段成篇學(xué)生動(dòng)筆進(jìn)行小說縮寫