開放在生命深處的花朵-作文訓練集
　　一、作文題目
　　請以“開放在生命深處的花朵”為標題寫一篇文章。要求：1.除詩歌外，文體不限。2.不少于800字。
　　二、審題思路
　　1．標題作文。
　　2．偏正結構。開放：已經呈現出來的，不應該是應該呈現或將要呈現的。生命深處：最內在的、最人性的、精神的。花朵：比喻（象征）真善美的東西，應用平實、簡潔的語言寫出“花朵”的本義。要化籠統為具體，化大為小。
　　3．主要存在的問題：（1）偏正結構不能做到兼顧定語和中心詞兩個方面。（2）對“花朵”的理解有誤，不能寫出“花朵”的比喻義。（3）對關鍵詞不能準確理解。把“開放在”理解成“應該開放的”，錯誤將題目中“已然”狀態寫成理想狀態.
　　三、立意
　　1．是什么？誰的“生命深處的花朵”在綻放？
　　“生命深處的花朵”是人性中的真善美的東西，如親情、友情、愛情、誠信、奉獻、頑強、灑脫、勇敢、敬業、奮斗、高潔、寬容、自由、尊嚴……
　　寬容：藺相如、仁慈寬厚的秦穆公、林肯登門道歉、
　　奉獻：袁隆平、居里夫人、鄧稼先、諾貝爾、
　　堅守：布魯諾蹈火、哥白尼與“日心說”、塞爾維特以死捍衛真理、宋教仁拒絕誘惑
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　　2．為什么“生命深處的花朵”會開放？
　　這是人性的展示、人性的升華
　　重點放在第一點上。
　　四、行文
　　1．議論性散文
　　以情動人，注重畫面的描寫
　　2．記敘文
　　以形象感人，要調動各種描寫手法，緊扣題目，中心要明確，敘述時注意設置波瀾。
　　3．議論文
　　以理服人，注意論證過程的圓合，要有深度。
　　五、評分標準
　　參照高考的評分細則
　　凡偏正結構沒有顧及偏、正兩個方面的，均為四類文。“花朵”沒有寫出比喻義的判為四類文。
　　文體不分明的，判為四類文。
　　缺題目或改題目，扣2分；
　　字數不足，每少50字，扣1分；
　　每錯3個字扣1分，扣完5分為止。