如何把握議論文中的邏輯(2)
2、對照式
所謂對照式，就是在提出中心論點之后，在本論部分選用論據進行對照比較，它是將論證內容構成正反對比或相關比較，從而推導出他們的差異點，以突出其中一個方面的正確性來。
例如：
標題：《當慈善遭遇傲骨》
中心論點：當慈善遭遇傲骨，施善者與受善者均應端正心態，使慈善皆大歡喜。
分論點一（正）：作為一個慈善者，要注意行善的方式。
分論點二（反）：作為一個受善者，要視自己的情況行事，不能意氣用事，盲目拒絕他人好意。
結尾：當慈善遭遇“傲骨”，施善者不能一走了之，受善者也不能固執己見。只有雙方平心靜氣，才能使這場慈善皆大歡喜。
所謂對照式，就是在提出中心論點之后，在本論部分選用論據進行對照比較，它是將論證內容構成正反對比或相關比較，從而推導出他們的差異點，以突出其中一個方面的正確性來。
例如：
標題：《當慈善遭遇傲骨》
中心論點：當慈善遭遇傲骨，施善者與受善者均應端正心態，使慈善皆大歡喜。
分論點一（正）：作為一個慈善者，要注意行善的方式。
分論點二（反）：作為一個受善者，要視自己的情況行事，不能意氣用事，盲目拒絕他人好意。
結尾：當慈善遭遇“傲骨”，施善者不能一走了之，受善者也不能固執己見。只有雙方平心靜氣，才能使這場慈善皆大歡喜。
（二）橫式邏輯思路
橫式邏輯思路包括我們通常理解的并列式與總分式。
1、并列式
所謂并列式，是指在本論部分圍繞總題或中心論點列出幾個平行的具體論點，分別予以論證，從各個方面闡釋總題。寫作時，并列式的順序可以調整，但應考慮并列關系的幾個方面的輕重程度及其相互關系。
例如：
標題：《心有猛虎，細嗅薔薇》
中心論點：我心有猛虎，卻細嗅薔薇，兩者兼二為一，何樂而不為?
分論點一：追求但不苛求，既有猛虎吟嘯，也任薔薇盛開。
分論點二：享受生活之美，樂在礪煉之痛，猛虎與薔薇，交相融合。
怎么樣（結論）：猛虎與薔薇，平衡心靈，度量幸福，此生若此，心甘情愿。
2、總分式
所謂總分式是指在論證的段落、層次中引入總說和分說的關系。總分式一般有“總—分—總”、“總—分”、“分—總”等形式，無論何種形式，首先應在“總”字上下功夫，要以準確精練的語言，將分述內容的主旨概括使之成總綱。同時分說必須與總說在中心主旨上保持一致，應從不同角度、不同側面來論證中心論點，相互之間不可重復、交叉。
例如：
標題：《在怕的背后》
中心論點：這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學校、國家的責任。
分論點一：“怕”的背后，有你我的“惰性思維”。
分論點二：“怕”的背后，有老師的引導不當。
分論點三：“怕”的背后，有國家教育體制的不健全。
解析：全文按照“總——分——總”的結構總論部分扣住材料中的“三怕”現象，提出全文的中心論點，旗幟鮮明。主體部分圍繞“三怕”，從個人（自己）、學校（老師）、國家（教育體制）三個方面，由小到大逐一展開論證，思路清晰，說理透徹。
橫式邏輯思路包括我們通常理解的并列式與總分式。
1、并列式
所謂并列式，是指在本論部分圍繞總題或中心論點列出幾個平行的具體論點，分別予以論證，從各個方面闡釋總題。寫作時，并列式的順序可以調整，但應考慮并列關系的幾個方面的輕重程度及其相互關系。
例如：
標題：《心有猛虎，細嗅薔薇》
中心論點：我心有猛虎，卻細嗅薔薇，兩者兼二為一，何樂而不為?
分論點一：追求但不苛求，既有猛虎吟嘯，也任薔薇盛開。
分論點二：享受生活之美，樂在礪煉之痛，猛虎與薔薇，交相融合。
怎么樣（結論）：猛虎與薔薇，平衡心靈，度量幸福，此生若此，心甘情愿。
2、總分式
所謂總分式是指在論證的段落、層次中引入總說和分說的關系。總分式一般有“總—分—總”、“總—分”、“分—總”等形式，無論何種形式，首先應在“總”字上下功夫，要以準確精練的語言，將分述內容的主旨概括使之成總綱。同時分說必須與總說在中心主旨上保持一致，應從不同角度、不同側面來論證中心論點，相互之間不可重復、交叉。
例如：
標題：《在怕的背后》
中心論點：這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學校、國家的責任。
分論點一：“怕”的背后，有你我的“惰性思維”。
分論點二：“怕”的背后，有老師的引導不當。
分論點三：“怕”的背后，有國家教育體制的不健全。
解析：全文按照“總——分——總”的結構總論部分扣住材料中的“三怕”現象，提出全文的中心論點，旗幟鮮明。主體部分圍繞“三怕”，從個人（自己）、學校（老師）、國家（教育體制）三個方面，由小到大逐一展開論證，思路清晰，說理透徹。
總而言之，議論文的邏輯思路可以從縱橫兩個方面延伸。當然，文無定法，我們應該酌情綜合運用這些思路、材料等，來提升自己的議論文水平！
